admin 
随着全球化趋势的深入发展，全球胜任力培养成为国际教育领域的热点话题。2018年，经济合作与发展组织将全球胜任力纳入国际学生评估项目（PISA），并从知识、价值观、态度、技能四个维度对“全球胜任力”做出明确定义：全球胜任力是指对地区、全球和跨文化议题的分析能力，对他人的看法和世界观的理解和欣赏能力，与不同文化背景的人进行开放、得体和有效互动的能力，以及为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。
可以说，全球胜任力是全球化时代每个人适应经济社会生活、参与国际分工与协作、获得个人高水平发展等所需要具备的核心素养。在此背景下，培养青少年的全球视野和世界公民意识，成为教育的大势所趋。
全球胜任力培养对学校人才培养模式提出了哪些新要求？全球胜任力教育如何进行本土化实施？全球胜任力培养对国际教育的发展有何启示？本期《教育家》杂志线上圆桌论坛，我们邀请一线校长、专家共同探讨这些问题。
论坛回放地址：
来源 | 本文系光明教育家原创
面向未来，培养学生的全球胜任力｜线上论坛预告
评论列表 人参与