非应届考研(非应届考研有什么区别)

非应届考研(非应届考研有什么区别)

非应届考研，非应届考研有什么区别

近期，很多粉丝留言询问

非全日制研究生有哪些？

专业怎么选？

附近有招生院校吗？

（篇幅较多，建议收藏）

非全日制研究生专硕从之前的40个专业扩展到目前47个专业方向，原工程硕士一分为八，增加了更多报考选择。

国务院曾颁布《学位授予和人才培养学科目录》，对原有的“工程专硕”一分为8个具体专硕。至此，2023年报考的在职考生多了许多选择，虽说已经过去2、3年了，但仍旧有一部分在职人员并不清楚到底有多少个专硕方向可供选择，尤其是想要跨专业的同学，今天我们就一起看看我国现阶段的47个专硕学位有哪些，你适合报考哪种学位。

1、审计硕士（MAud）

审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。

人才培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。

适用人群

银行、证券、期货、金融等行业从业人员，精算师、理财师、投融资分析师等人员。

2、工商管理硕士（MBA）

MBA学位起源于美国，是一个有着百年历史的“老古董”，是我国最早的专业学位。我国研究生教育的重心也将从过去“以学术为主”转向“以应用为主”。

人才培养目标

培养企业或经济管理部门的高级经营管理专门人才。

适用人群

企事业单位在职人员，职工、主管、经理、总监等有志于提高管理技能的人员。简单来说就是适用人群非常广泛。

3、公共管理硕士（MPA）

公共管理硕士专业学位的英文名称为国际通行的Master of Public Administration；英文缩写为MPA。根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位。

人才培养目标

政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。

适用人群

主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。（公务员、国有有编制的人员）

4、工程管理硕士（MEM）

工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）是2010年新设置的一种专业学位。其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。

人才培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。

适用人群

工程相关从业人员，包括工程施工管理人员、工程造价人员、注册咨询工程师、项目建设管理师等。（一般是工程相关人员提高学历学位的途径）

5、会计硕士（MPAcc）

会计硕士专业学位的英文名称为Master of Professional Accounting，英文缩写为MPAcc。为了适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，健全和完善国家高层次会计人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，特设置会计硕士专业学位。

人才培养目标

培养高层次、应用型的会计专门人才。

适用人群

从事会计或相关领域的实际工作两年以上者。（有工作经验要求，从事会计行业的人员可以报考）

6、图书情报硕士（MLIS）

图书情报硕士专业学位英文名称为“Master of Library and Information Studies”，简称MLIS。为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。

人才培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

适用人群

图书、情报相关工作人员，包括图书资料馆员、图书资料修复师等。（此学位比较冷门，需要图书、情报相关人员才可以哦）

7、旅游管理硕士（MTA）

旅游管理硕士专业学位的英文名称为“Master of Tourism Administration”，英文缩写为MTA。为适应我国旅游业发展对旅游管理专门人才的迫切需要，完善旅游管理人才培养体系，创新旅游管理人才培养模式，提高旅游管理人才培养质量，特设置旅游管理硕士专业学位。

人才培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才。

适用人群

现代旅游业及相关行业从业人员，有本科学历并具有3年或以上实践工作经历人员。

注意

以上7种专业硕士类型，仅限在职人员报考，应届生、无工作经验的往届生不能报考，在职人员在考研是可选专业方向非常受限。除此之外，在职人员可以选择同等学力申硕方式，涵盖了所有可报考专业，具体可以咨询报名，为方便和招办老师高效沟通请以下格式询问“意向专业+姓名+电话”。

8、法律硕士（JM）

法律专业硕士与现行法学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具备较坚实和系统的法学基础理论素养，掌握较宽广的法律实务知识，具有宽口径、复合型、外向型的知识与能力结构，能综合运用法律、经济、管理、科技、外语和计算机等方面的专业知识，独立地从事法律实务工作和有关管理工作。

人才培养目标

主要培养立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督以及经济管理、社会管理等方面需要的高层次法律专业人才和管理人才。

适用人群

从事法律相关工作的在职人员，应届毕业生，财经、外语、理工类人员也可报考。

9、教育硕士（Ed.M）

为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快基础教育师资和管理队伍的建设，提高基础教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教学及其管理水平的提高，特设置教育硕士专业学位。与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

人才培养目标

主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。

适用人群

教育相关从业人员，包括教师、教育管理人员。（教师评职称学历提升可以选择这种方式）

10、口腔医学硕士（S.M.M）

为了完善我国口腔医学学位制度，加速培养口腔医学高层次人才，提高口腔临床医疗队伍的素质和口腔临床医疗工作水平，以适应社会对高层次口腔临床医师的要求，特此设置口腔医学专业学位。

人才培养目标

培养高层次口腔临床医师。

适用人群

口腔医学从业相关人员，例如口腔医师。

11、建筑学硕士（M.Arch）

建筑学硕士英文名及简称：Master of Architecture （M.Arch） ，为了适应我国社会主义现代化建设和改革开放及对外交流的需要，全面提高建筑设计专业人才的素质，促进我国建筑学专业教育水平的提高。特设置建筑学专业学位。

人才培养目标：

培养建筑设计方面专业高级人才，推动我国建筑设计事业的稳步发展。

适用人群

建筑设计相关从业在职人员。

12、临床医学硕士（M.M.）

临床医学硕士英文名及简称：Master of Medicine （M.M.） 为了完善我国医学学位制度，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。

人才培养目标：

培养高层次、高水平的临床医师。

适用人群

从事临床医疗的医生医师。

13、公共卫生硕士（MPH）

公共卫生硕士英文名及简称：Master of Public Health（MPH），为不断完善和改进我国医学学位制度，促进卫生事业的发展,培养适应社会主义市场经济需要的高素质、高层次公共卫生应用型专门人才，特设置公共卫生硕士专业学位。

人才培养目标：

培养高层次公共卫生应用型专门人才。

适用人群

从事公共卫生及相关工作的在职人员；

大学本科毕业后（一般应为医药卫生类专业且获得学士学位）工作满3年者；

通过公共卫生硕士专业学位全国联合考试，择优录取。

14、农业硕士（MAE）

农业硕士英文名及简称：agricultural extension master （MAE），为落实“科教兴国”和“可持续发展”战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，决定设置农业硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

适用人群

从事农业相关领域本科毕业满3年及以上的在职人员。

15、兽医硕士（VMM）

兽医硕士英文及简称：Master of Veterinary Medicine （VMM），为了更好地适应经济和社会发展对高层次专门人才的迫切需要，进一步促进我国兽医事业的发展，完善具有中国特色的学位制度，决定设置兽医专业学位。

人才培养目标：

培养从事兽医资源管理、技术监督、市场管理与开发、兽医临床工作和现代化兽医业务与管理的应用型、复合型高层次人才。

适用人群

动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法相关实践经验的在职人员。

16、体育硕士（MSPE）

体育硕士英文名及简称：Master of Science in Physical Education （MSPE），为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才，改革和完善体育学学位与研究生教育制度，决定在我国设置体育硕士专业学位。

人才培养目标：

培养能独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

适用人群

具有体育运动实践经验的在职人员；

或者2010年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书、具有“运动健将”及以上运动技术等级的在职人员。

17、艺术硕士（MFA）

艺术硕士英文Master of Fine Arts（MFA），为繁荣和发展我国文化事业，不断满足广大人民群众日益增长的文化需求，健全和完善国家艺术专门人才培养体系，培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才，决定在我国设置艺术硕士专业学位。

人才培养目标：

培养高层次、应用型艺术专门人才。

适用人群

拥有艺术创作实践经验的从业人员；专科学历且有5年（含）以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。

18、风景园林硕士（MLA）

风景园林硕士 Master of Landscape Architecture（MLA），为全面建设小康社会，加快城市化建设进程、保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，决定设置风景园林硕士专业学位。

人才培养目标：

风景园林硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位，主要为风景园林事业相关领域培养应用性、复合型、高层次的专门人才。

适用人群

一般为学士学位获得者，具有一定风景园林事业相关领域的实践经验。

19、汉语国际教育硕士（MTCSOL）

汉语国际教育硕士 Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages（MTCSOL），为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。

人才培养目标：

培养适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国家化专门人才。

适用人群

统招大学本科学历(或本科同等学力)的人员。

20、翻译硕士（MTI）

翻译硕士 Master of Translation and Interpreting（MTI），为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才，决定在我国设置翻译硕士专业学位。

人才培养目标：

培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。

适用人群

一般为学士学位获得者（本科学历）；鼓励非外语专业毕业生及有口笔译实践经验者报考。

21、社会工作硕士（MSW）

社会工作硕士 Master of Social Work（MSW），为了深入贯彻落实科学发展观，更好地坚持以人为本，建设宏大的社会工作人才队伍，促进社会主义和谐社会建设，决定设置社会工作硕士专业学位。

人才培养目标：

培养能够胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才。

适用人群

从事社会福利、社会救助、社区建设、就业服务、医疗卫生、扶贫发展、优抚安置、慈善事业、婚姻与家庭生活服务、教育辅导、司法矫正、劳动者权益维护、青少年服务、儿童保护、妇女及老年服务与权益维护等工作。

22、金融硕士 (MF)

金融硕士 Master of Finance (MF)，为适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求，完善金融人才培养体系，创新金融人才培养模式，提高金融人才培养质量，特设置金融硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。

适用人群

主要为银行从业人员、证券业从业人员、期货业从业人员、注册国际投资分析师、精算师、金融理师、国际金融理师等金融行业在职人员。

23、应用统计硕士（M.A.S.）

应用统计硕士 Master of Applied Statistics（M.A.S.），为适应我国现代统计事业发展对应用统计专门人才的迫切需要，完善应用统计人才培养体系，创新应用统计人才培养模式，提高应用统计人才培养质量，特设置应用统计硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有良好的统计学背景，系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够在国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才。

适用人群

从事应用统计领域工作的在职人员。

24、税务硕士（MT）

税务硕士 Master of Taxation（MT），为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，创新税务人才培养模式，提高税务人才培养质量，特设置税务硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。

适用人群

面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，比如：注册税务师、税收征管人员等。

25、国际商务硕士

国际商务硕士 Master of International Business (MIB) ，为适应社会主义市场经济发展对国际商务专门人才的迫切需求，完善国际商务人才培养体系，创新国际商务人才培养模式，提高国际商务人才培养质量，特设置国际商务硕士专业学位。

人才培养目标：

培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。

适用人群

一般为从事涉外领域专业人员，比如：跨国经营管理人员、国际商务营销人员、国际投资管理人员、国际经济法律人员、国际商务谈判人员。

26、保险硕士（MI）

保险硕士英文名及简称：Master of Insurance (MI)，为适应我国社会经济发展对保险专门人才的迫切需求，完善保险人才培养体系，创新保险人才培养模式，提高保险人才培养质量，特设置保险硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才。

适用人群

面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，比如：保险经纪人从业人员、保险代理从业人员、保险公估从业人员。

27、资产评估硕士（MV）

资产评估硕士英文名及简称：Master of Valuation (MV)， 为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，创新资产评估人才培养模式，提高资产评估人才培养质量，特设置资产评估硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。

适用人群

从事资产评估行业在职人员，包括但不限于价格鉴证师、价格评估人员、矿业权评估师、房地产估价师、矿产储量评估师、土地登记代理人、房地产经纪人、土地估价师 。

28、警务硕士（MP）

警务硕士英文名及简称：Master of Policing （MP），为适应新时期我国公安工作对警务专门人才的迫切需求，完善警务人才培养体系，创新警务人才培养模式，提高警务人才培养质量，特设置警务硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德修养，忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战，具有综合运用法律、公安基础理论、经济、科技、外语等知识，独立从事各项公安工作能力的高层次、应用型公安专门人才。

适用人群

面向公安、警务等行业部门在职人员。

29、应用心理硕士（MAP）

应用心理硕士英文名及简称：Master of Applied Psychology （MAP），为适应我国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求，完善应用心理人才培养体系，创新应用心理人才培养模式，提高应用心理人才培养质量，特设置应用心理硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才

适用人群

从事应用心理学方面的在职人员，比如：高级心理咨询师。（目前报考比较火热的一个专业，比较抢手）

30、新闻与传播硕士（MJC）

新闻与传播硕士英文及简称：Master of Journalism and Communication（MJC），为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求，完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培养模式，提高新闻与传播人才培养质量，特设置新闻与传播硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。

适用人群

新闻行业的在职人员，比如：广播电视新闻采编人员、播音员、主持人、新闻记者。

31、出版硕士（MP）

出版硕士英文名及简称：Master of Publishing （MP），为适应我国出版事业发展对出版专门人才的迫切需求，完善出版人才培养体系，创新出版人才培养模式，提高出版人才培养质量，特设置出版硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握出版专业知识和技能，具有较宽的知识面，能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识解决出版业实际问题，适应现代出版业发展需要的高层次、复合型、应用型出版专门人才。

适用人群

从事出版行业的在职人员，比如：出版专业技术人员。

32、文物与博物馆硕士（M.C.H.M）

文物与博物馆硕士英文Master of Cultural Heritage and Museology（M.C.H.M），为适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的迫切需求，完善文物与博物馆人才培养体系，创新文物与博物馆人才培养模式，提高文物与博物馆人才培养质量，特设置文物与博物馆硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才。

适用人群

各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物商店、拍卖行等从事文物与博物馆行业在职人员。

33、城市规划硕士（MUP）

城市规划硕士英文名：Master of Urban Planning （MUP），为适应我国快速城市化进程对于城市规划专业人才的迫切需求，完善城市规划人才培养体系，创新城市规划人才培养模式，提高城市规划人才培养质量，特设置城市规划硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有“以人为本、服务社会、科学发展”的专业价值观，掌握城市规划与设计的理论、方法和技术，熟悉相关学科的理论和知识，能够胜任城市规划管理和城市规划设计领域实务工作的高层次、应用型城市规划专门人才。

适用人群

从事城市规划等规划行业在职人员，比如：注册城市规划师。

34、林业硕士（MF）

林业硕士英文名：Master of Forestry （MF），为适应我国生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫切需求，完善林业人才培养体系，创新林业人才培养模式，提高林业人才培养质量，特设置林业硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。

适用人群

统招大学本科学历(或本科同等学力)的人员。以及从事林业在职人员，比如：林业工程师。

35、护理硕士（MNS）

护理硕士 英文名Master of Nursing Specialist （MNS），为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。

适用人群

一般为学士学位获得者或具有同等学力者，并已通过注册护士资格考试，以及从事护理工作的在职人员，比如：护士、母婴保健技术服务人员。

36、药学硕士（M.Pharm）

药学硕士 英文名Professional Master of Pharmacy （M.Pharm），为适应我国医药事业发展对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，特设置药学硕士专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。

适用人群

药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域从业在职人员，比如：执业药师、药学专业技术人员。

37、中药学硕士 (MCMM)

中药学硕士 英文名Master of Chinese Materia Medica（MCMM），为适应我国中医药事业发展对中药学专门人才的迫切需求，完善中药学人才培养体系，创新中药学人才培养模式，提高中药学人才培养质量，特设置中药学硕士专业学位。

人才培养目标：

培养热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才。

适用人群

主要为从事中医药行业在职人员。

38、军事硕士

军事硕士 Master of Military，为适应我国现代国防事业发展对军事专门人才的迫切需要，完善军事人才培养体系，提高军事人才培养质量，特设置军事硕士专业学位。

人才培养目标：

培养军队军事、政治、后勤、装备等中级指挥军官。

适用人群

部队人员。（一般指国防军事相关从业人员）

39、中医硕士（MCM）

中医硕士 英文名Master of Chinese Medicine （MCM） ，为服务我国中医药事业发展对中医专门人才的迫切需求，完善中医人才培养体系，创新中医人才培养模式，提高中医人才培养质量，特设置中医专业学位。

人才培养目标：

培养具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握中医基础理论、专业知识和临床技能，同时掌握必要的现代医疗技术，具有较强的传承学习能力、实践能力和临床研究能力，能够独立从事中医临床工作的高层次应用型专门人才。

适用人群

一般为从事中医工作的在职人员，比如：中医医师、中医临床医师。

40~47、工程硕士一分八

国务院学位委员会、教育部联合发布学位调整通知，自2019年起，将工程专业（共计40个领域）学位类别调整为电子信息（代码0854）、机械（代码0855）、材料与化工（代码0856）、资源与环境（代码0857）、能源动力（代码0858）、土木水利（代码0859）、生物与医药（代码0860）、交通运输（代码0861）8个专业学位类别。工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理MEM专业学位类别（代码1256）。（提醒大家报考项目管理、物流工程、工业工程的要报考MEM专硕哈，别报错了分类，考试科目也会有相应的调整，具体看报考院校）

人才培养目标：

培养应用型、复合式高层次不同领域内的工程技术和工程管理人才。

适用人群

面向工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业，主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。（区别于上方的MEM，此学位更偏向于技术方面，MEM偏向于工程管理，虽然工程硕士1分为8，但毕业后学位仍旧是工程硕士学位，会标明领域方向，如下图调整前后关系表）

非应届考研(非应届考研有什么区别)

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