【专项训练】汉硕考研《现代汉语》课后习题+参考答案（三十四），知识巩固！

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一、双关的修辞作用是什么?

从你读过的诗文里选出两个运用双关的例子，分析一下它们的修辞效果。

答:(1）双关的修辞作用

①可使语言幽默，饶有风趣;

②适应某种特殊语境的需要使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。

(2）举例分析

就构成的条件看，双关可分为谐音双关和语义双关两类。

①谐音双关

例如:

我失骄杨君失柳，杨柳轻飚直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

(毛泽东《蝶恋花·答李淑一》

第二句中的“杨柳”字面上写的是轻轻飘飚直上九重霄的杨花柳絮，实际上是指杨开慧和柳直荀烈士，歌颂他们忠魂升天，永垂不朽。谐音双关，寓意深长。

②语义双关

例如:

可是匪徒们走上这几十里的大山脊，他们没想到包马蹄的麻袋片全踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。(曲波《林海雪原》

“露出了马脚”的另一种意义是匪徒们露出了破绽。一语双关，含蓄幽默，很有表现力。

二、运用反语应力求明显，切忌含混。怎样才能做到这一点?

试结合实例加以说明。

答:采用下列办法可使反语明显，不含混。

(1)用上下文来显示某些词语是反语。例如:也有解散辫子，盘的平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)

行文“扭几扭”已将清国留学生留上小姑娘似的发髻的丑态描写出来了，接着却说是“实在标致极了”，这就是反语。

(2）用引号表明某些词语是反语。例如:便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(鲁迅《藤野先生》>

“正人君子”加上引号，实指它的反面。

三、举例说明婉曲和反语、双关的区别。答:例句;

①今天光明的新中国已经到来，他这个最有资格看见它的人却永远闭上了眼睛。(巴金《忆鲁迅先生》)

②流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。

③夜正长，路也正长，我不如忘却不说的好吧。

例①是婉曲。它是用委婉曲折的话来正面表达本意。这里不说“去世了”，而用“永远闭上了眼睛”来委婉地表达。

例②是反语。它是故意使用和本意恰好相反的词语或句子来表达本意。这里“豪杰”的本意与句中本意恰恰相反。反语的意思一定是与本义截然相反，或者是感情色彩上是对立的，对立越鲜明，反语的效果也就越明显。

例③是双关。它有意利用语音或语义的条件，使词语或句子具有双重含义，言在此而意在彼。这里的“夜”和“路”在本句可以是实指，但更重要的一层意思却在于它们暗指黑暗的社会和革命的征途。双关的两重意思一般只有意义上的联系或语音上的联系，并不一定要求对立。

四、下面的诗高图用了什么辞格?

①

朱毛会师在井冈，

红军力量坚又强。

不费红军三分力，

打败江西两只羊。

②希望大家积极支持文字改革工作，促进这一工作,而不要促退这一工作。(周恩来《当前文字改革的任务》)

③中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(鲁迅《记念刘和珍君》)

④要不是咱们今天搞到这口袋小米，你们的行军锅就要挂起来当锣敲哩。(杜鹏程《保卫延安》)

⑤我妈呀，心里总想着别人，就是不想自己，老是说:咱是人民代表，只能奉献，不能索取。别人家里都现代化了，我们还是一贯制。

⑥他勇敢地承认了错误——是别人的;他坦率地说出了对顶头上司的全部看法—―都是优点。

答:例①诗中末句用的是谐音双关。“羊”与“杨”谐音，指的是敌军师长杨池生、杨如轩。

例②“促退”仿“促进”而造，是仿词。

例③屠戮妇婴的“伟绩”、惩创学生的“武功”，都是反语。

例④“你们的行军锅就要挂起来当锣敲哩”，是婉曲。

例⑤中末句用的是婉曲和映衬辞格，不直说自己家还没有现代化，不比别人富裕。

例⑥破折号前后语义矛盾.用了设疑辞格

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