【备考建议】来自22兰州大学学姐成功上岸的备考经验分享！

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欢迎大家来到子曰汉硕23年兰州大学汉语国际教育专业7月答疑会，我是小橘学姐。

今天主要四个内容：

第一是如何高效利用暑假，巩固专业课

第二是暑期时间规划

第三是暑期应达到复习程度

第四是答疑解惑

一、如何高效利用暑假

1.全面复习形成知识框架，同时重点突出

认真的全面复习专业课参考书，做到不遗漏，并在脑海中形成这本书的整体知识框架体系。同时，通过考试大纲、考研专业课真题或者询问学长学姐等等明确专业课的重点，对专业课的重点进行深入学习。

2.明确专业课真题的考试风格，采取针对性方法学习专业课

·偏重理解的科目：《现代汉语》、《语言学纲要》，理解和背诵结合。通过做全国真题总结规律，实践推动认识发展。

①给现汉安排一个时间块，把这个时间块一分为二，一部分背诵一部分做题。分成语音、汉字、词汇这样的板块进行背诵，每部分背完后进行章节的框架整理，整理工作做起来虽然不容易，但是非常有用，可以将脑子里杂乱的一些知识联系起来，包括做题遇到的一些难点都可以通过我们在整理思维导图的过程中把这些知识点融会贯通。

②对于现汉和语纲重合的部分，以现汉为准、语纲为补充，这种方法能够减轻背诵压力，我们背诵语纲的时候也可以从名词解释开始，因为很多简答、论述的内容其实就是名词解释的扩充、排列组合以及一些例子。

·偏重记忆的科目：《引论》越背分越高，学会提高背诵的效率（譬如整理思维导图、关键词记忆法等等）

①每天至少留两个小时背诵，七到八月背诵的同时也可以做一下练习题，通过题目来感知一下重点，了解老师会怎么出题。背诵方法参考现汉，方法是一样的。

②文化的主观题背诵一开始是比较难的，但是后面越背你就会发现越容易。现在兰大主观题考查相对来说越来越灵活，所以背诵的时候不能掉以轻心。背诵使用滚动叠加的方式，为了帮助记忆，我自己用文字变成图画的形式，第一遍先画下来，接着照着图片进行背诵，这种图片记忆法类似于思维导图，但是整个绘画过程是我想到什么就画什么，尽量让这个图画和自己的思维相符合，用自己能够看懂的方式帮助自己记忆。

·进行1-2次真题实战训练，模拟真实考场状态，合理分配做题时间

二、暑期时间规划

1.脱产备考 （适用于应届生、脱产往届生）

7:00-8:00——起床+早饭+准备学习

8:00-8:30——背英语单词（APP：扇贝单词、墨墨背单词、不背单词）

8:30-11:30——专业课学习

11:30-13:30——午饭+午睡

13:30-16:00——英语学习

16:00-18:00——政治学习+专业二背诵学习

18:00-19:00——晚饭+散步

19:00-21:30——专业课学习

21:30-22:00——复盘当日所学+列出次日任务清单

22：00后——准备休息

2.在职备考 （适用于在职往届生、其他考生）

工作日：

上班前1-2小时：背单词/专业课/政治知识点

中午时间：看视频课+午休（喜马拉雅APP）

摸鱼时间：英语阅读/政治选择题

下班后3-4小时：

英语1小时

专业课1-2小时 复习参考书，看视频课，做题，复盘

政治半小时

复盘+安排任务半小时

周末/节假日：

10小时【同脱产】

注意事项：

1、利用碎片化时间

2、注重有效时间

3、尽量全面复习

4、保持积极心态

三、暑期应达到复习程度

开始二轮复习━七月

一二轮复习━八月

四、答疑解惑

1、下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是：

A.zhizao

B.yuese

C.wangsheng

D.fengfu

注意：需要看实际读音！这题选A,可能有人选C，要注意wang 是uang.A里面的i是舌尖后i，而不是舌面前i

2. 一床被子盖两个人，主语是中性还是受事？

答：受事。主语是受动者，宾语是施动者，类似句子还有，“一锅饭吃三十个人”

3、下列属于兼语短语的是？

A.有能力把工作干好

B.嫌这块肉肥

C.希望你能来一趟

D.选他当班长

答：D选项

A选项是连谓，B和C都是动宾短语，B选项嫌弃的内容是“这块肉肥”，C选项希望的内容是“你能来一趟”，所以选D

4、所有人都不知道他离开的理由。所有是什么词性呢

答：所有人的所有这里应该是定语，形容词性

5、“桃子”和“黑板” 是复合词还是单纯词？

答：“桃子”是附加式合成词，“黑板” 是复合式合成词

6、睡觉是词还是短语，词的话是什么结构

答：睡觉是离合词，是词，书上有，联合式合成词，属于偏义词。

7、吃紧 和 感动分别是什么结构的词语呢

答：吃紧 是中补， 感动是联合

感触，触动，“感”通“撼”，动摇的意思 。

8、有人把“桌子”“椅子”的“-子”“坐着看书”“吃过饭”的“-着”和“-过”都称为“词尾”。根据所学语言学知识，试分析：“-子”“-着”“-过”与英语中的“doɡs”（“狗”的复数形式）中的 s（复数标记）是否具有同一性？如何看待以上汉语中的后附成分“-子”“-着”“-过”？

答：（1）不具有同一性

①“子”属于汉语词语的后缀，由词根演化而来，能够粘附在词根上构成新词，是汉语名词的标志，其他一般动词或形容词加上它以后便转为名词。而英语中的“-s”属于词尾，是一种表达语法意义的词尾，只能改变一个词的形式，不能改变词义，不能构成新词。“doɡ”加上词尾“-s”后还是“狗”的意思。并没有构成新词。

②“着”“过”是汉语虚词中的动态助词。“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态在持续。“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的形状。虽然它们和词尾“-s”一样，意义虚化，只表示一定的语法意义，但它们都是成词语素，不属于词尾，不属于词的内部曲折改变语法意义，而是通过附着在词之后表示语法意义。

（2）汉语是孤立语，没有丰富的形态变化，没有内部曲折和外部曲折，语法手段主要是语序和虚词。汉语后附中虚词“-子”“-着”“-过”是表达汉语语法形式的重要内容

9、分析副词用法的区别，有什么相同处？

（1）就我去看电影|我就去看电影。

（2）你幸好来了|幸好你来了。

答：（1）第一个例子中，“就”是副词，其语义指向不同。

“就我去看电影”：“就”表示范围，“就”指向“我”，表示看电影的行为主体只有“我”一个；“我就去看电影”：“就”可以表示范围，也可以表示语气，“就”指向“看电影”，表示“我”发出的行为动作是“看电影”，而不是“看书”“吃饭”等其他行为动作，有“仅仅”之意；其次，“你不让我去看电影，我就去看电影”，“就”表示跟前一情况相反的做法，带有一种故意的语气，相当于“偏”。

（2）第二个例子中，“幸好”是表示语气的副词，其语义指向不同。

“你幸好来了”，“幸好”指向“来了”这一行为动作，例如可以用在“今天的电影真好看，你幸好来了”这样的语境中；

“幸好你来了”，“幸好”指向“你来了”这一件事，可以用在“幸好你来了，不然我都不知道要怎么办”这样的语境中。

（3）副词“就”和“幸好”，都只能后指

10、“有点儿粮”和“有点儿凉”的结构相同吗？为什么？

答：（1）“有点儿”表示数量不大或程度不深，如：锅里还有点儿剩饭；作副词时表示略微、稍微，多用于不如意的事情。如：今天他有点儿不大高兴；“有点儿”还可以作谓语，可以称为“有一点儿”。

（2）由此断定“有点儿粮”和“有点儿凉”的结构不相同。“有点儿粮”是动宾结构，“有点儿”一词作谓语。“有点儿凉”是状中结构，中心词是“凉”。

（3）“有点儿粮”中的“有点儿”表示饭的数量不大，所剩不多了。“有点儿凉”中的“有点儿”作副词，表示略微有点儿凉，稍微有点儿凉。

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