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【摘要】现如今，各类高校，尤其是名校的导师们更加关心准研究生们的英语水平。因此，很多导师们在复试时非常重视考察研究生的英语水准，这种水准构架于以下两大方面：
一、对专业词汇的掌握程度
专业词汇往往较难且针对性强，很多词汇甚至连英语专业的老师和学生都不认识，这些词汇在日常生活或影视文化作品中的出现频率几乎为零，而且单词的组成往往较长，可以说记忆起来非常困难。而辩证地思考，我们可以设想掌握了这些词汇的考生，其英语能力一定不错，至少针对本专业，该同学的英语水平是足够的，而这也正是导师所关注的。
二、英语输出信息的能力
所谓输出信息的能力，即如何将自己的所思所想清晰、系统、完整地用英语表达、呈现出来。没有语言障碍的讨论才更深入，没有语言沟壑的交流才更能建立彼此的信任感，国际合作、项目多的名导的英语往往都是很棒的。
【帮帮提示】前两类要素是大部分导师在复试英语时最为关注的，而这种能力的养成需要有扎实的语言功底，无论是阅读英文学术文献还是用英语发表学术论文，都需要对英语有很高的驾驭能力，这种驾驭能力绝非是熟悉点日常口语表达就能实现的，需要有长期的科技英语阅读和写作技巧的积淀及高效专门的训练。
这些体现了中西方思维模式的显著差异的语言规律就需要我们慢慢掌握：比如，英语重结构，汉语重语意；英语多长句，汉语多短句；英语多从句，汉语多分句；英语多代词，汉语多名词；英语多被动，汉语多主动；英语多变化（句式灵活、多倒装），汉语多重复；英语多抽象，汉语多具体；英语多引申，汉语多推理；英语多省略，汉语多补充；英语重心在前，汉语重心在后等。
有少部分的导师他们会对学生的英语水平有更高的要求，比如外语类院校及国际贸易、外交专业的导师们。对他们来说，还会重视考生的语音语调的准确性及韵律感、词汇的丰富性、断句的自然性以及说英语时落落大方、雅致的仪态等。
所以，小伙伴们，如果大家想在复试中有一个突出的表现，关键是要做到用西方思维模式来简化、综合信息的输入并控制语言的输出模式，将语言的交际功能发挥到极致。相信大家经过练习，一定会有所进步的！
（我是实习小编夏至：与其临渊羡鱼，不如退而结网。）
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