用心教育学考研 | 23教育学考研知识点Day51：杜威的论教育的本质

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今日知识点Day51杜威的论教育的本质

（杜威）

关于教育本质的理论是杜威整个教育体系的核心。他以哲学、伦理学、社会学、心理学为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”的观点。

①教育即生长。杜威认为，儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能不断发展和生长的过程，教育就是起促进本能生长的作用。

②教育即生活。杜威认为，儿童本能的生长总是在生活过程中展开的，所以教育即生活。教育是儿童现在生活的过程，而不是未来生活的新任务。与此相对应，杜威又提出“学校即社会”，教育既然是一种社会生活的过程，那么学校就是社会生活的一种形式。学校应该“成为个小型的社会，一个雏形的社会”。

③教育即经验的改组和改造。杜威指出，受教育过程实际上就是儿童不断地取得个人的直接经验，即是经验不断改组或改造的过程。于是要求在教育过程中尊重儿童的身心发展条件和水平，创设有利于儿童发展的外部条件。

随堂练习

关于杜威的教育思想中，下列说法正确的是（）（单选）

A.关于教育目的的理论是杜威整个教育体系的核心

B.经验的过程是一个被动的过程，是有机体受着环境塑造的过程

C.教学过程完全建立在学生盲目探索的基础上，这是不科学的

D.教育不是生活本身，而是为未来的生活做准备

上期答案：A

【解析】

A.说法正确，这是《1988年教育改革法》的积极影响。

B.说法错误，该法案主要是关于普通中小学教育的改革问题。

C.说法错误，实施全国统课程，确定在义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)。

D.说法错误，赋予家长为子女自由选择学校的权利，规定建立一种新型的城市技术学校。

同学们在评论区说出自己的答案和分析即可，今日题目的答案和解析将在明天公布。每日打卡，每日进步明天见～

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