江苏师范大学小学教育已上岸——333+826各题型复习建议

江苏师范大学小学教育已上岸——333+826各题型复习建议

✅333各题型复习建议

　　‼️333的题型包括名词解释（5×6’）、简答（4×10’）和分析论述题（4×20’）。

　　‼️答题情况说明：名词解释6个，每2个一面纸，每个名词解释控制在 4-6 行；简答4个，每一个至少写四分之三面。论述题4个，每一个答一面半。当然，在有限时间内，论述题写得越多越好。

　　1⃣名词解释

　　在学习背诵过程中，做到精细化，注意到一些小细节。比如2022年考到了“泛智教育”的名词解释，就有同学抱怨说“背十遍夸美纽斯的思想，也不会想到泛智教育会单独出题啊”；

　　名词解释的作答要尽量完整、规范。要首先对题目继续一个解释，然后阐述其内容，最后进行总结概括，而不只是一两句话带过；

　　对比记忆：333教育综合包含了许多的名词解释，且各个名词解释之间记忆混淆，因此在学习时，可以将相近或有共同点的名词解释放在一起，对比出他们的不同点，从而巩固记忆；

　　2⃣简答题

　　简答的要点比名词解释多，大多数简答题都有好几个小点，在学习时，不能死记硬背，要学会归纳总结，找出各小点之间的联系，采用关联记忆法；

　　要能够精确定位到题眼上。比如考某个人物的某个思想，就要精确到具体的知识点上，而不是把整个人物的思想都写上。这样不仅占用太长时间，而且分数也不会很高。

　　3⃣分析论述题

　　理清思路，议论注重行文逻辑，切忌天马行空想到什么写什么。在学习有关议论的知识点时，应注重理清知识逻辑。在下笔之前，首先应写框架，然后顺着逻辑议论；

　　分析历年真题中的议论题，或者易出议论题的知识点，可以参照书本或者资料，形成自己的作答思路。一定要形成自己的答题思路，完全死记硬背有可能漏掉某个环节，从而遗漏掉某个踩分点；

　　在复习过程中要注意素材的积累，对于教材中的实例以及时事热点，要及时关注，并深入思考现象背后的问题所在，因为它极有可能作为分析论述题的材料出现；充分利用题目给的材料，逐句分析它可能包含的知识点，灵活变通地利用所学的知识进行作答。

　　✅826各题型复习建议

　　1⃣填空

　　填空题是22年出现新题型，20个空共20分，总体不难，重在平时积累。22年题型的改动是偶然也是必然，因为前几年已经出现过填空题的形式来考察考生，所以对真题的研究是非常有必要的。

　　2⃣名词解释

　　826名词解释数量多，涉及范围广，背诵时要格外注意，例如可以从背景、含义，意义等方面入手，作答时可根据背诵内容采用三段式书写，这样要点清晰以便得高分。着重背笔记上的名词解释即可，一个名词解释占5分，一共有5-6个。

　　3⃣简答

　　简答题主要包括人物、理论、阶段和实验等，一般答题按总-分-总的结构，同时，答题要灵活，不要死记硬背，理解后用自己的语言说出来也是可行的，但拒绝大白话。利用关键词和关键句，使自己的回答更具有层次性。

　　4⃣论述题

　　论述题是简答题的扩展版，两者背诵和答题思路一样，论述题在内容上要多于简答题，所有我们在背诵时尽量按照论述题的篇幅来背，遇到简答题可以在得分点不减少的前提下灵活减少内容篇幅。论述题的大趋势是强调应用性、开放性和灵活性，如22年考题：根据聚合交叉法研究设计一个教育研究，并结合该研究说明此设计的优缺点。这就需要考生在知识理解、记忆的基础上加以运用。建议平时多练习参考书章节后面的题目，在规定时间内完成并参考答案，提高运用知识的能力。

　　总体复习建议

　　儿童发展心理学的内容有很多心理学专有名词，在理解上可能有些费劲，所以学弟学妹们可以配合师途对应的课程讲解更好地理解和记忆。

　　参考书一共有两本分别是刘金花和林崇德所著，两本书都需要学生重视；不能偏重一本，忽视另一本的内容学习。21年的考题就给我们一个教训，复习考研必须要全面复习，不放过任何一个知识点的学习，切不可抱有“赌徒”心理。

　　如果你赶不上凌晨四五点的太阳，那不妨看看傍晚六点的夕阳，我的意思是没人能回到过去，从现在开始也无妨。

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