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2013年考研也落下了帷幕，本人有幸，考上了一所211高校，教育学311统考226，虽然不是很高，但是，作为一个专科生，然后自考本科，一路走来，并且还在选择题错了整整18个的前提下，还能拿到这个分数，得益于后面部分大题目成绩。在此，必须感谢我的学习伙伴朱同学，在那漫长的冬日里，我们并肩作战，在寒风凛冽中一直坚持背诵大题目，并最终基本上把考试的大题目全都背到。当然，她也以专业第一名的成绩考上了理想中的学校，恭喜她。
诚然，谈教育学经验，我觉得最重要的一点，就是结合真题来复习，只有知道考了什么，考的哪些知识点，才知道哪里才是真正的重点，这样，更能够明白我们复习的方向。所以，在这里强烈推荐齐鲁书社出版的那本教育学真题，考研必备，不管你信不信，里面能抓到考研题目。
关于复习，我的学习方法是这样的。第一步，拿到真题，然后对照教育学考试大纲解析，把以前考过的大题目，全都在书本上相对应的考点划掉，记住，是大题目，因为考过的小题目会以后当成大题目来考，还有，记住只是划掉考点。比如说12年考了杜威的教育无目的，我就直接把这个给咔嚓掉，还有07年就考过和陶行知的比较，这些考点，都可以划掉。所以，13年考的杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心这个考点就没有漏掉，相反，还节省出了大把的时间，毕竟，按照出题人的思路，基本上是不会出现重复考题的，所以，放心划，高枕无忧。
当然，如果大家不放心的话，可以对照近7年的考题研究下。真题是考研之本，教育学大纲解析和教材是考研之根，只要把这三样东西吃透，230以上没压力。
说到这，就要谈看教材这个问题了。我的计划是这样的，第一遍，粗看教材，了解这六本教育学教材到底讲的什么东西，具体说的什么内容，每本书之间又到底有什么联系。比如，中外教育史就是按照时间线索来编排，只要掌握了时间线索，基本上这两本书就差不多了。看完这六本书，最多半个月就可以搞定。
接下来，就是对照教育部出版的那本教育学大纲解析来看，也许有同学会说，那本书要到九月份才出来，其实，拿去年的大纲解析也是一样的，12年和13年的大纲解析就一模一样，没改动过一个字。接下来第二遍看教材，必须要仔仔细细，适当时候还可以做做笔记。比如，去年考到的那个关于六艺的题目，我一直都会和孔子的六经混淆起来，然后我就在想，孔子的东西，无非就是和文字联系在一起，而西周的六艺，应该是六种技艺。这样，一下子就把它们给区分开来了。而且，当我看到西周设辟雍，建太学的时候，书上就有说，它的东面是东序，主射御；北面是上庠，主诗书；西面为瞽宗，主礼仪；南面为成均，主音乐。我的做法就是直接画个图，以辟雍为圆心，东西南北四个方面分出这东西南北四学，然后再标出它们主要是教什么的，这样，就把西周六艺给记住了。当然，我这不是说要你们画图什么的，只是在告诉你们，看书要仔细，千万不要遗漏考点，同时，更要擅长做笔记，别死记硬背，教育学那么多书，那么多考点，光靠死记硬背是背不完也记不准确的。
当仔细看完这几本教材的时候，接下来就要专注看教育学大纲解析了。划掉七年来的大题考点之后，书本上的内容已经很少了。这时候，咱们要窃喜一下，果断看教育学大纲解析，这时候应该要准备一本习题了，推荐勤思的教育学习题宝库，虽然有些题目超纲，但是基本上涵盖了教育学所有的考点。每看完一章，就一定要做一章习题，对，只要做选择题，然后查漏补缺，找出自己哪些地方记错了，哪些地方没记牢固，在大纲解析和习题宝库中标记出来，留待以后复习用。
做完这些个工作，其实应该也差不多到十一月中旬了，这时候，我想大家一定会非常着急，是不是。我想说的是，你们如果现在还着急的话，那我只能说，你们都没有真正按照复习步骤来，并且还不够努力。就算是从九月份开始准备，时间也还是来得及的，更何况，你们还是从现在，最迟也是从暑假就开始准备的，比我的时间多很多啊。
大家有没有发现，每天吃饭之前，吃完之后，会有一档比较焦躁的时间啊，这段时间拿来干嘛呢，是等着吃饭还是等着消化？当然不是，这时候，就应该要拿出前一天甚至是更前一天复习过的知识点，每次复习那么几个，半年180天，每天就算只看10个小考点，也能复习1800个，教育学有1800个小考点么？绝对没有。
所以，在这里，我是要告诉你们抢夺零碎时间的重要性，你们是不是应该要感到庆幸呢？每天抽出饭前饭后那么几分钟，就比别人多背了十个小考点。教育学总共才三百分，不知不觉间也许前面90分都被你给抓完了呢。
到十一月底，这时候，彻底开始背大题目了，我的方法是这样的。因为前文已经说过，已对照真题解决了书本的考点问题，这时候，就应该要拿出你手中的纸和笔，把你觉得会考的大题的标题，全都记录在你的笔记本上。对，是每个可能会考到的大题，一个都不漏，这时候，大家也许会问，哪些是会考到的呢？看真题，真题的出题方向，特别是那些有一二三四五例举的，毫无疑问，都是考点所在。还有，教育研究方法中教育实验研究中的那几种主要设计格式，你敢说不是考点么？你敢不把它们全都背了么？
对了，差点忘记了，教育学一定要学会发散思维，注意联想。比如13年考到的梁启超教育作用和宗旨的观点，这个题目是我们唯一没有背到的，但是，也绝对不会妨碍我们拿分啊。12年不就考过一个选择题，关于严复的，鼓民力，兴明智，新民德，而梁启超和严复差不多是同时期的人物，那他的思想观点，应该和严复也差不多，因为我记得，他们两个人出现的章节，是差不多一个地方。然后，梁启超又是维新变法的代表人物，而相比于康有为来说，梁启超对资本主义的理解又要深刻一些，所以我就想到，他的教育宗旨，肯定和资本主义的人才观有联系，无非是德智体咋样咋样，然后要适应资本主义社会发展咋样咋样，而他最主要的观点就是新民观，所以，按照这方法写出来，这题目也能拿到可观的分数。
最后，我这个人呢，是超级不喜欢打时间战的，看到有很多人都在发帖，早上六点起床，然后背书，背单词，搞复习，深夜十二点才回去，等等等的。我想说，就算你精力再充沛，也千万不要这么干，考研是个长久的攻坚战，不是时间战，效率才是第一位的。我这人比较懒，一般也就七点多起床，有时候睡过头了，十点钟才起也是常事，反正不管多晚，我都要坚持去教室看书，晚上十点之前准时离开教室，但是，我每天的任务，保证一定完成。教室里自习真的会让人感觉很沉闷，一整天坐那里，反正我是有些受不了，实在无聊，我就约上战友们一起爬山，好好搓一顿之类的，心情瞬间大好。
关于参考书，我不主张买太多，够用就行。专业课的话，我推荐高教社的教育学大纲解析，六本教材，齐鲁书社的真题，还有一本恐怕你们想都想不到的文都出版的教育学基础综合辅导讲义。这本的表格归类非常给力，推荐结合大纲解析看，但是一定要以教材和大纲解析为本。厦大版的红宝书严重不推荐，连真题答案都有错误的书会是一本好书么？
最后的最后，我想说的是，如果你教育学只是考211及以下，如果还没考上，就不要三战了，这已经是学习方法问题了。而且，教育学出来前途不大，千万别把教育学等同于教书，所以，请不要拿你的青春来做赌注，不值得。梦想的绽放，不一定只有考研一条路，就算上了研究生，也不一定等于成功。也许，转身，就有惊喜。
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