2015年教育学考研经典试题（第12套）

2015年教育学考研经典试题（第12套）

　　2015年考研备考正当时，虽然距离考试的日子还很遥远，可是时光匆匆，千万不要等到临门一脚才感叹“时间都去哪儿了”，从现在开始把握时间，努力备考，且行且珍惜。尤其对于考研专业课来说，很多考生往往最后复习时间都很紧迫，很多知识点把握不到位，小编提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。即使现在主攻公共课的复习，大家也可以偶尔学习一下专业课，让大脑休息一下。下面小编为广大考生奉上2015年教育学考研经典套题，通过做题来检验一下自己的专业知识吧!

　　2015年教育学考研经典套题（第12套）

　　一、填空题(每空1分，共20分)

　　1、我国最早的教育专著是《_____》，比国外最早的教育专著《____》还早300多年。

　　2、教学模式是教学理论的______，又是教学经验一种系统的______。

　　3、新颁义务教育小学课程计划中的自然学科提前到小学__年级开设，比原来提前了______年。

　　4、以______为代表的教育理论被称为传统教育派，____则把自己的教育理论标榜为现代教育派。

　　5.程序教学的原则是：______原则，积极反应原则，_______原则和自定步调原则。

　　6、在教学方法的指导思想方面要提倡_______，反对______。

　　7、教学的基本组织形式是_______，辅助形式是个别指导、分组教学和一。

　　8、思想品德教育过程是对学生_______的培养和提高的过程， 这个培养提高的过程具有_______、多端性特点。

　　9、独生子女教育要注意为独生子女“_______”伙伴关系，注意_______相结合，提供力所能及的劳动条件。

　　10、教师的能力素养包括_________、________和教育科学研究能力三个方面。

　　二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分.共15分)

　　1、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是(　)

　　A、陶行知　B、杜威　C、康德　D、马卡连柯

　　2、《大教学论》的作者是(　)

　　A、昆体良　B、夸美纽斯　C、洛克　D、斯宾塞

　　3、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是(　)

　　A、社会发展　B、儿童身心发展年龄阶段特点　C、自然条件　D、教育年限长

　　4.教育在人的身心发展中所起的作用是(　)

　　A、物质基础作用　B、主导作用　C、决定作用　D、发展作用

　　5、主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是(　)。

　　A、夸美纽斯　B、孔德　C、涂尔干　D、那托尔卜

　　6、包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是(　)

　　A、单一课　B、活动课　C、劳技课　D、综合深课

　　7、学校实现教育目的的基本途径是(　)

　　A、团队活动　B、班级活动　C、政治工作　D、教学

　　8、教学原则反映了(　)

　　A、教育现象　B、教学规律　C、教学现象　D、师生关系

　　9.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是(　)

　　A、巩固性谈话　B、启发性谈话　C、指导性谈话　D、交接性谈话

　　10、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(　)

　　A、活动课时制　B、分组教学　C、设计教学法　D、道尔顿制

　　11、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是(　)

　　A、正确的政治方向　B、对事物的正确认识　C、道德行为规范　D、形成良好的道德意识和行为习惯

　　12、思想品德教育最基本的方法是(　)

　　A、榜样法　B、说服法　C、评价法　D、陶冶浩法

　　13、在教师主持下全班同学都参与的活动叫(　)

　　A.班会活动　B、少先队活动　C、主题活动　D、课外教育活动

　　14、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是(　)

　　A、家庭访问　B、家长学校　 C、家长会　D、家长委员会

　　15、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有(　)

　　A、责任性　B、创造性　C、复杂性　D、长期性

　　三、名词解释(每题4分，共20分)

　　1、学校教育

　　2、教育目的

　　3、“双基”

　　4、讲授法

　　5、德育

　　四、判断题(每小题1分，共10分)

　　1、(　)教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。

　　2、(　)办多少学校多少人受教育，多少人从事教育工作，决定于剩余劳动力的量。

　　3、(　)我国教育的重点是基础教育，抓好素质教育的关键是实施义务教育。

　　4、(　)活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。

　　5、(　)一般认识能力是特殊认识能力的基础，特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。

　　6、(　)“发现法”要有一定的知识的经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。

　　7、(　)对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。

　　8、(　)孔子把“教人做人”作为德育的根本任务。

　　9、(　)用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。

　　10、(　)“六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。

　　五、简答题(每题5分，共15分)

　　1、教育现代化的基本内容有哪些?

　　2、国内外教学组织形式改革的趋势。

　　3、简述思想品德教育的任务。

　　六、论述题(每题10分，共20分)

　　1、为什么教育有相对的独立性?表现有哪几个方面，并分别举例说明。

　　2、联系教学实际，谈谈如何实施自学一指导教学模式?

　　考研虽易，坚持不易，且行且hold住! 2015年考研的小伙伴儿们，未来的路还很长，大家一定要坚持不懈的努力，不做考研的逃兵，勇夺考研的桂冠，加油吧!我们也会和大家一起努力，分享更多经验资料，传授更多方法技巧，请关注我们吧!

2015年教育学考研经典试题（第12套）