2021考研教育学第六章:学习策略及其教学(三)

2021考研教育学第六章:学习策略及其教学(三)


  第六章 学习策略及其教学  三、资源管理策略及其教学  (一)时间管理策略  指导学习者学会管理时间,如确立…

2021考研教育学第六章:学习策略及其教学(三)

  第六章 学习策略及其教学

  三、资源管理策略及其教学

  (一)时间管理策略

  指导学习者学会管理时间,如确立切合实际的目标、分清任务的轻重缓急、建立时间表等。

  时间管理策略主要有:①统筹安排学习时间规划好学年时间表、学期时间表、每月时间表、每周时间表以及每天的时间表。②高效利用最佳时间。要根据自己的生物钟安排学习活动,要根据一周内学习效率的变化安排学习活动,要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动,要根据自己的工作曲线安排学习活动③灵活利用零碎时间。一方面,学会利用零碎时间处理学习上的杂事,如削铅笔、收拾用具、整理书包等;另一方面,阅读短篇或报刊,拓宽自己的知识面,或者与他人进行交流。

  (二)努力管理策略

  为了使学生维持自己的意志努力,需要不断地鼓励学生进行自我激励。

  努力管理策略主要有:

  ①激发内在动机。如,通过活动(如参观博物馆、展览会、听讲座、观看影像资料等),了解某一学科知识在现实生活中的意义,以及对将来学习的重要性,激发学习者进一步了解相关知识的愿望。

  ②树立为了掌握而学习的信念。引导学习者给自己设立一个内在的标准,即所谓的掌握目标,来衡量自己的学习是否成功。

  ③选择有挑战性的任务。在挑选学习任务时,要挑选那些具有中等难度的任务。

  ④调节成败的标准。随着学习的深入和自己能力的变化,要不断调整自己的成败标准,这样才能维持自己学习的自信心。

  ⑤正确认识成败的原因。要正确引导学习者学会正确地自我归因。

  ⑥自我奖励。奖励的方式多种多样,可以是暗示自己“我成功了”“坚持就能成功”等,也可以是从事一些自己喜欢的活动等。

  (三)环境管理策略

  学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。设置学习环境是为了使周围的环境更有利于学习活动的展开。第一,要注意调节自然条件,如流通的空气适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。第二,要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。如果条件允许,应当有一个相对固定的学习场所,以减少家庭成员间的相互干扰,形成一个相对安静的学习环境。要注意桌面的整洁,各种学习用具要摆放在固定的地方,用完后归还原处。学习时,尽量减少可能的干扰和分心的因素。

  (四)学业求助策略

  学业求助是指学生在学习过程中遇到困难向他人请求帮助的行为。

  学业求助策略主要有:①学会有效利用学习工具,如参考资料、工具书、图书馆、播电视、电脑网络等。②寻求教师的帮助,但不要过分迷信老师的权威性。③加强同学间的合作与讨论可以彼此提问和回答,可以共同完成同一项任务,也可以相互辅导。


2021考研教育学第六章:学习策略及其教学(三)

    关于作者: admin

    这里可以再内容模板定义一些文字和说明,也可以调用对应作者的简介!或者做一些网站的描述之类的文字活着HTML!

    为您推荐

    发表评论

    电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

    评论列表 人参与

    联系我们

    联系我们

    8888-88888888

    在线咨询: QQ交谈

    邮箱: email@admin.com

    工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

    关注微信
    微信扫一扫关注我们

    微信扫一扫关注我们

    关注微博
    返回顶部