2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养

2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养


   2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养  2022考研的考生已经开始进入基础…

2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养

   2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养

  2022考研的考生已经开始进入基础复习备考阶段了,基础知识点是最先入手的知识,考生要分清主次,不能盲目学习,无效学习是无用功。以下考研教育学是小编给大家整理的“2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养”相关内容,希望为正在备考的你提供指导与帮助。

  (一)充分利用已有经验,形成知识结构体系

  扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。因此,培养学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练掌握专业知识,完善学生的知识结构。在知识传授中,不仅要重视陈述性知识的讲解,更重要的是要重视程序性知识的学习。程序性知识对提高学生问题解决能力起着非常重要的作用。在告诉学生“是什么”的同时,关键要教会学生“为什么”和“怎样做”,使他们获得大量牢固的“如果--那么”的产生式系统。

  (二)分析问题的构成,把握问题解决规律

  问题解决需要一个过程,掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略,会有效提高他们问题解决的能力。

  (三)开展研究性学习,发挥学生的主动性

  在教学活动中,教师应注意训练学生发现问题的能力,引导学生进行研究性学习,对问题展开全面分析,并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系,以达到深刻地识别问题的目的。通过这种学生的自主探究,使学生的积极主动性在问题解决中得以发挥。

  (四)允许学生大胆猜想,鼓励实践验证

  帮助学生习得多种解决问题的策略,是培养学生问题题解决能力的有效方式,其中启发式策略最能有效地提高解决问题的效率,因为一般的启发式策略能适用于较广的范围和领域,并可以转化为具体学科的思维方法。经常采用的启发式策略主要有:手段--目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法等等。

  以上就是考研教育学小编整理“2022教育学考研基础复习内容:问题解决能力的培养”内容,希望考生们都能备考顺利,考上自己心仪的院校。


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