2022考研教育学知识精讲：资源管理策略

2022考研教育学知识精讲：资源管理策略

　　 2022考研教育学知识精讲：资源管理策略

　　2022教育学考研的考生已经开始复习了，教育学考研知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。以下新东在线考研教育学是小编给大家整理的“2022考研教育学知识精讲：资源管理策略”相关内容，希望为正在备考的你提供指导与帮助。

　　资源管理策略

　　(J：2012)

　　(一)时间管理策略

　　1. 时间管理策略的内涵

　　时间管理策略就是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。有效的时间管理可以促进学习，并增强自我效能感。

　　2. 时间管理策略的主要类型

　　(1) 统筹安排学习时间。规划好学年时间表、学期时间表、每月时间表、每周时 间表以及每天的时间表。

　　(2) 高效利用最佳时间。要根据自已的生物钟安排学习活动，要根据一周内学习 效率的变化安排学习活动，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动，要根据自己的

　　工作曲线安排学习活动。

　　(3) 灵活利用零碎时间。一方面，学会利用零碎时间处理学习上的杂事，如削铅笔 、收拾用具、整理书包等;另一方面，阅读短篇或报刊，拓宽自己的知识面，或者与他人进行交流。

　　(二)努力管理策略

　　1. 努力管理策略的内涵

　　为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。

　　2.努力管理策略的主要类型

　　(1) 激发内在动机。如通过活动(如参观博物馆、展览会、听讲座、观看影像资料等)，了解某一学科知识在现实生活中的意义，以及对将来学习的重要性，激发学习者进一步了解相关知识的愿望。

　　(2) 树立为了掌握而学习的信念。引导学习者给自己设立一个内在的标准，即所 谓的掌握目标，来衡量自己的学习是否成功。

　　(3) 选择有挑战性的任务。在挑选学习任务时，要挑选那些具有中等难度的任务。

　　(4) 调节成败的标准。随着学习的深入和自己能力的变化，要不断调整自己的成 败标准，这样才能维持自己学习的自信心。

　　(5) 正确认识成败的原因。要正确引导学习者学会正确地自我归因。

　　(6) 自我奖励。奖励的方式多种多样，可以是暗示自己“我成功了”、“坚持就能成功”等，也可以是从事一些自己喜欢的活动等。

　　(三)环境管理策略

　　1. 环境管理策略的内涵

　　环境也是影响学习的重要因素，安静、有组织的学习地点可以促进学习效果。学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。设置学习环境是为了使周围的环境更有利于学习活动的展开。

　　2. 环境管理策略的主要类型

　　(1) 要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的 色彩等。

　　(2) 要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。如果条件 允许，应当有一个相对固定的学习场所，以减少家庭成员间的相互千扰，形成一个相对安

　　静的学习环境。要注意桌面的整洁，各种学习用具要摆放在固定的地方，用完后归还原处。学习时，尽量减少可能的干扰和分心的因素。

　　(四)学业求助策略

　　1. 学业求助策略的内涵

　　当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为，是一种适应性的学习策略， 也是重要的社会支持...详细内容请加2022教育学考研(311、333)交流群：931462426了解。

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