2022考研教育学原理：马克思主义教育学

2022考研教育学原理：马克思主义教育学

　　　

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　　马克思主义教育学

　　背景：出现在20 世纪30 年代的苏联和中国。

　　代表人物及著作：凯洛夫的《教育学》和杨贤江的《新教育大纲》。基本观点：

　　(1) 教育是一种社会历史现象，在阶级社会里具有鲜明的阶级性，不存在脱离社 会影响的教育;

　　(2) 教育起源于生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变;

　　(3) 现代教育的根本目的在于促进学生的全面发展;

　　(4) 现代教育与现代大生产劳动相结合，这不仅是促进生产力发展的重要， 也是培养全面发展的人的唯一;

　　(5) 在与政治、经济、文化等的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又 具有相对独立性，并反作用于它们，对于促进社会政治、经济、文化等的发展具有巨大作用;

　　(6) 马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育学科学研究论的基础。

　　基本评价：马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学论基础，但由于种种原因，在现实运用中往往容易被简单化、机械化和过度政治化。

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