2022考研教育学原理:批判教育学

2022考研教育学原理:批判教育学


    2022考研的考生已经开始复习,考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的,尤其要系统地掌握教育学原理、中外…

2022考研教育学原理:批判教育学

  

  2022考研的考生已经开始复习,考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究等大纲所规定的基本内容,才能轻松应对考试,考研教育学栏目为各位考生提供“2022考研教育学原理:批判教育学”相关考研知识点,希望能对各位2022考研的考生有所帮助,一起来看~

  批判教育学

  背景:兴起于 20 世纪 70 年代,是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物及著作:鲍尔斯和金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》、阿普尔《教育

  与权利》、布厄迪尔《教育、社会和文化的再生产》等基本观点:

  (1) 当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量,而是维护现实 社会的不公平和不公正的工具,是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源;

  (2) 教育是与社会相对应的,有什么样的社会政治、经济和文化,就有什么样的 学校教育机构,社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈地制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等,学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构;

  (3) 社会大众已经对这种事实上的不平等和不公正丧失了“意识”,将其看作是一 种自然的事,而不是某些利益集团故意制造的结果;

  (4) 批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学 生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多要素敏感起来,即对他们进行“启蒙”, 以达到意识“解放”的目的,从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略;

  (5) 教育现象不是中立的和客观的,而是充满着利益纷争的,教育理论研究不能 采取唯科学的态度和,而要采用实践批判的态度和。

  基本评价:

  (1) 批判教育学继承了马克思主义的某些基本观点和;

  (2) 有利于更深刻地认识资本主义的教育;

  (3) 具有很强的战斗性、批判性和解放力量。

  以上就是考研小编为大家整理的“2022考研教育学原理:批判教育学”的相关信息,希望对大家有帮助,预祝同学们都能顺利的通过考试!


2022考研教育学原理:批判教育学

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