心理学专业考研:社会心理学笔记(8)

心理学专业考研:社会心理学笔记(8)


   社会心理学是心理学专业考研的重要一部分,需要考生认真的去掌握。小编和广大考生分享社会心理学笔记,针对每一章每一…

心理学专业考研:社会心理学笔记(8)

  

社会心理学心理学专业考研的重要一部分,需要考生认真的去掌握。小编和广大考生分享社会心理学笔记,针对每一章每一节的内容为大家进行点拨,希望能够帮助考生更好地掌握知识,下面我们来看第二章第四节的内容。

  第二章 自 我 概 念

  自我意识是社会化的结果,同时自我意识的形成又推动了社会化的进程。

  第四节 关于自我意识的研究

  从神秘的自我观与思辨的自我观(灵魂)——经验的自我观(自我)——分析的自我观(用实验、调查法研究自我评价).

  ◇詹姆士(William?James, 1890)对自我概念的研究

  四个成分的自我概念

  1 身体和物质的

  2 社会的

  3 精神的

  4 纯粹的自我概念

  成分自我概念的价值各不相同,层次上有序;成分自我概念的总和构成总体自我概念

  ◇弗洛依德――三个层次中的自我,自我与外界发生联系,是防御作用、综合作用的主体,具有认识、判断、执行功能。它满足本能欲望,并根据现实原则控制本我。2.奥尔波特――分为主体我、客体我等;

  ◇米德――自我与角色扮演,通过扮演他人的角色来获得对自我的认识。

  ◇罗杰斯:个人现象场中与个人自身有关的内容,是个人自我知觉的组织系统和客体自身的方式。

  自我概念的三个功能:

  保持自我的内在一致性,引导个人行为

  决定个人对经验的解释

  决定着人们的期望,具有预言自我实现的作用

  自我概念——自我期望与自我支持——实现期望的行为——实现期望

  ◇社会学家库利(Cooly,1902,关于儿童自我概念发展的理论

  人际交往对儿童自我概念发展的作用

  由镜映过程(looking-glass process)发展起镜像自我(looking-glass self)——儿童通过他人对于自己的态度反映(表情、评价与对待)发展起自我概念

  ◇Rosernberg对自我概念的多维视角研究

  自我概念包括个体对自己多方面的看法。生理和身体方面、社会结构、作为社会行动者的自我、能力与潜能、兴趣与态度、作为个性品质的一些本质特征、内在思想、情感与态度等

  现实自我并不是种种成分要素的简单集合;中心位置(一个成分)与边缘位置;构成:若干成分——部分——个整体。一般的自我概念和具体层面的自我概念

  ◇Harter对自我概念的研究

  自我概念应区分为具体领域的自我概念和普遍的自我价值信念。重视自我概念的测量。

  评价儿童自我概念水平,必须考虑其心理发展的年龄特征;不同年龄阶段的儿童自我概念的成分要素是不同的,随着年龄的增长,自我概念成分要素在不断增长。

  ◇Fitts的田纳西自我概念量表

  (Tennessee Self-Concept Scale)美国田纳西州心理卫生部的心理治疗医生Williams H?Fitts于1965年编制。据美国人格测验评鉴(personality tests and reviews II)1975年报告,该量表是1969——1971年间在研究上被引用最多的十四种人格测验之一。(详见书)

  ◇Marsh的改进模型

  80年代初, Marsh及同事以Shavelson理论模型为基础,将自我概念分为:数学技能、语言技能、一般学业能力、问题解决与创造性、体能、外表、同性关系、异性关系、亲子关系、宗教信仰、诚实性、情绪稳定性、自尊等维度。

  ◇中国学者的自我概念研究

  80年代初,我国学者开始对自我概念进行研究

  研究范围:自我概念的理论、结构、特殊成分;自我概念与社会生活的关系

  关于自我概念的结构分析:现实自我、理想自我;自我认知、自我体验、自我意志

  ◇中国学者的自我概念:

  张春兴——自我概念是个体对自己各方面的知觉,它是一个多维度、有层次、有组织的结构。其中包括个体对自己的性格、能力、兴趣、欲望的了解,个人对他人和环境的关系,个人对处理事物的经验,以及对生活目标的认识与评价等。

  ◇黄希庭——自我概念是个体对自己所有方面的知觉,是一个多维度、多层次的有组织的结构,具有评价性且可以和他人分别开来。

  郑涌、黄希庭:大学生自我概念包括家庭、学业、容貌、友善等维度;(1992)对大学生自我价值感的研究

  对老年人自我概念与健康关系的研究:生理自我是影响其健康的主要因素,其次是社会自我。

  希望大家能够用心去记忆上面的内容,把握好社会心理学的每一个章节重点要点,争取为心理学专业考研打好基础,赢得一个理想的分数,加油!


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