2015年心理学冲刺模拟练习二

2015年心理学冲刺模拟练习二

距离2015年考研初试还有不足70天的时间，在冲刺阶段，考生要抓紧时间做真题和模拟题，通过做题来检验复习成果不断查漏补缺。分享心理学考研冲刺模拟练习，希望大家认真做题，不断提升。

2015年心理学冲刺模拟练习二

　　1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()

　　A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉

　　2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()

　　A 注意过程B 保持过程 C 复制(再造)过程 D 动机过程

　　3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是()

　　A连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习

　　4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()

　　A 归因理论B 强化理论 C 自我实现理论 D 成就动机理论

　　5.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()

　　A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说

　　6.心理物理法的创始人是()

　　A 冯特B 费希纳 C 高尔顿 D 艾宾浩斯

　　7.使用直线内插法计算阙限的方法是()

　　A 极限法B 恒定刺激法 C 阶梯法 D 平均差误法

　　8.以下为准实验设计的是()

　　A 事后设计B 随机区组设计 C 完全随机化设计 D 轮组设计

　　9.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义()

　　A 智力是在智力测验中获得的分数

　　B 攻击是对另一个人的失控的敌意

　　C 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法

　　D 以上都不是

　　10.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究

　　A 有意识B 无意识 C 前意识 D 潜意识

　　参考答案;

　　1-5 B C A A B

　　6-10 B B D A B

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