2022心理学考研基础复习：语言(3)

2022心理学考研基础复习：语言(3)

　　

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　　(三)言语感知和理解

　　1.言语感知(新增)

　　语言理解首先要有正确的语言知觉，特别是在口头语言的理解中，正确辨别、分隔语音信息对口头语言的理解十分重要。听觉、视觉形式的语言知觉。

　　(一)语音的物理性质：声音对应于物理学上的声波，引起鼓膜的振动等等。

　　1、音调：(对应于物理学上的频率)语音的高低，决定于声带的长短、厚薄和松紧程度。

　　2、音强：(振幅)语音的强弱，决定于发音时呼出的气流量的大小。常用单位分贝，学听觉时讲过。

　　3、音长：(时间)语音的长短，取决于发音体振动持续时间的长短。

　　4、音色：(波形)语音的特色。取决于：1)发音体的性质;2)发音的方法;3)共鸣腔的形状和大小。例如汉语拼音、英语元音音色不同。

　　(二)音位及其区别性特征

　　元音：气流通过声道不受阻碍 清辅音：声带振动 浊 辅音：声带不振动，在发音通道上受阻

　　根据语音的发音部位、发音方式和发音体的不同，可以确定每个音位的一些特征。例如英语辅音的9对区别性特征。研究音位的区别性特征有助于解释人对语音的感知，每个音位都有自己独特的区别性特征的模式。特征觉察器(提问，见P126相关内容)

　　(三)影响语音知觉的各种因素：(5点) 清晰度和可懂度——语音知觉的效果指标

　　1、语音类似性：两个音位的区别性特征共同包含的特征越多，就越容易混淆。如，ma和na等。

　　2、语音强度：5~130分贝(dB)

　　3、噪音掩蔽：信噪比(信号、噪音的比率)。语音因语境作用，当语音低于噪音强度时，人仍可听懂语音。例如，在人群中听到自己的名字，阈限低。

　　4、语境(context)：狭义说，语境是指书面语言的上下文和口语的前言后语。

　　单词语境和句子语境。句子语境条件下的“音位恢复效应”，说明人们对于个别音位的感知是受到语境影响的，也说明人们感知语言的主动性(主观意识的作用)。例如，“风声鹤唳，草木皆兵”。

　　5、句法、语义的作用：语义和句法的信息对提高语言的情绪度都有重要的作用。

　　2.言语理解(新增)

　　言语理解：人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程

　　言语理解可以分为三级水平：词——最小的意义单位;句子——需要句法和语义的知识，也要在语境的帮助下;文本——以句子为基础推理、整合、提取意义。

　　3.句子理解

　　在字词理解的基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析，获得句子语义的过程。句法分析的方式不同，得到句子的意义也就会不同;语义分析也不可缺少。例如：英语中的成语理解。影响因素有：

　　(一)句子的类型：句子的类型影响着句子的理解。

　　1)理解否定局比理解肯定句需要较长的加工时间;2)陈永明句子—图画验证任务研究表明验证汉语句子时间：真肯定句<假肯定句<假否定句<真否定句。3)可能的原因。

　　(二)词序：汉语没有词的形态学的变化，例如单词复数、时态等等。(参考陈永明〈基于记忆的句子理解研究〉)不同语言的词序不完全一样。如汉语的基本词序是主—谓—宾。(其他如英语、日语)

　　(三)语境：语言活动的具体情境，提供各种背景知识，帮助人们迅速、准确地理解语言。 1)波拉克的实验;2)歧义句的理解：语境的重要作用是提供一般性的知识背景。

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