admin 一：学在官府
由于西周生产力发展水平和社会经济制度的制约，奴隶主贵族为了管理的需要，制定法纪规章，将各类学术用文字记录并汇集成专书，由官员掌握，表现为惟官有书，而民无书：惟官有器，而民无器，惟官有学，而民无学，又称“学术官守”,这是西周教育制度主要特征
特点:学术官守，政教合一，官师合一
助记:书，学，器
二:大学与小学
大学入学资格有一定限制，体现了西周教育的等级性，大学的教学，服从于统治者的需要，大学的教学已有计划性，表现为定时定地进行教学活动，天子所设大学称辟雍，诸侯所设大学称为泮官
三:国学与乡学
设在王都的小学，大学，总称为国学，主要为贵族子弟设立，由大司乐主管，入学资格的限制，体现了西周教育的等级性，国学分为小学和大学
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