研究生思想政治教育(思想政治教育考研)

李祉莹 刘杨 王聪 北京邮电大学

随着社会呈现多元化态势，研究生的学习、生活也出现了许多新的特征，让研究生德育工作面临新的挑战。如何创新研究生思想政治教育工作方式，提升研究生思政教育的实效性，成为思政工作的新方向之一。为全面贯彻党的教育方针，本文立足研究生育人体系和工作机制，分析研究生党建与思想政治教育工作现状，并针对存在的问题提出具体解决方案，进一步探索研究生导师全员全过程全方位立德树人的新模式。

一、研究生思想政治状态现状

当前，随着研究生规模不断扩大，研究生思想政治方面也相继出现了些许问题。研究生处于我国高等教育的较高层次，学术、科研知识储备相对系统，与本科生相比，世界观、人生观、价值观相对固化。因此，加强研究生思想政治教育成为重要课题。

1.少数研究生集体意识较为淡薄。研究生的学习和生活有显著的专业性、自主性和独立性。研究生除了学校公共选修、必修课之外，选课相对自由，集体学习机会不多，少数研究生可能出现集体意识相对淡薄的现象。

2.学术不端现象有时出现。坚持学术道德应是研究生必备的道德素质。然而，近年来学术不端行为有时在研究生群体中发生。

3.科研任务较重。由于学习任务较重，加之受到研究领域和方向的限制，研究生多数把主要时间精力放在与自己研究内容相关的学习中。研究生科研任务紧、压力大，课余时间较少。

二、以提升党建工程为抓手，加强思想政治教育工作

研究生的政治面貌会对其思想政治素质产生影响。因此，提高研究生中党员的数量，对于提升研究生整体思想政治素质具有重要推动作用。应以助力研究生党员成长成才为出发点，以党建工作“四步优化”为抓手，发挥基层党支部战斗堡垒作用，进一步增强支部凝聚力，使研究生思想政治教育水平迈上新台阶。

1.优化研究生党员管理机制，加强基层党支部建设

研究生党支部要将党建建在科研团队上。硕士生党支部按团队建立，分设三个年级党支部；每个教研中心设一个博士生党支部。党员辅导员全部下沉党支部，指导所带年级开展党建工作，加强基层党支部建设。

2.领导班子成员对接基层党支部，提升思想政治格局

学院领导班子成员投身基层党支部建设，对接基层党支部，包括学生党支部和教工党支部，通过举办座谈会、民主生活会等形式，了解研究生党员思想动态，与党员研究生座谈交流。注重以身作则，发挥带头作用，调动党员研究生参加支部活动的积极性。

3.加强党团班一体化建设，打造党建先锋队伍

加强党团班一体化建设，彼此交叉、互相辅助。团支部书记兼任班长，党支部组织委员兼任团支部副书记。发展党员实行团组织“推优”负责到底，加强教育考察的延续性。注重培养打造一支研究生党员和团员干部先锋队伍，在研究生群体中全面辐射、积极带动，形成良好的党团意识氛围。

4.完善党员教育管理测评，加强党建理论学习

对各党支部各类活动开展情况加强检查、指导，将党员在各类活动中的表现、任务完成情况详细记录在册，将党员的教育管理制度落到实处。通过党组织评优、党支部民主生活会等，对党员进行综合测评。通过“学习强国”等平台，进一步深化理论学习，真正做到入脑入心。

三、以思政工作进科研团队为依托，形成思政教育合力

引导科研团队坚持立德树人，研究生指导教师要把思想政治引领贯穿研究生教育培养全过程，将加强思想政治教育和专业学习指导、科研训练相互渗透、有机结合，建立健全育人长效机制，积极探索与研究生培养改革相适应的思想政治教育途径方法，全面提升研究生培养水平。

1.加强顶层设置，形成工作合力

为推进思想政治工作在科研团队中有效开展，北京邮电大学成立工作领导小组和工作小组，工作领导小组组长由学院党政领导担任，工作小组组长由主管研究生工作的副书记和副院长担任。科研中心选拔学生工作联系人，学生工作联系人设置为“1+1”模式，即教工党支部书记原则上为学生工作联系人，另配1名学生助理作为辅助学生工作联系人。通过加强学院层面的顶层设置，形成党政合力联动机制。

2.建立定期会商机制，工作落细落实

建立定期会商工作机制。院党政联席会、院务会，每学期至少开展一次研究、规划，推进科研团队研究生思想政治教育工作；主管研究生工作的副书记和副院长之间建立每月定期沟通、协同处理研究生思想政治工作机制，统筹规划研究生思想政治教育与业务培养工作。通过建立沟通联系、情况反馈和分析会商机制，共同开展工作，将工作进一步落细落实。

3.举办交流研讨座谈会，开展主题教育讲座

学院党委书记、副书记，学生工作联系人，研究生辅导员及研究生党支部书记，一同召开研究生思政教育进科研团队交流研讨会，统一思想、加深认识，确定计划、明确目标，推动研究生思政教育工作向前迈进。学院组织开展系列主题教育讲座，大力弘扬社会主义核心价值观、宣传爱国主义精神，引导青年学生心系国家、服务社会，树立与新时代同心同向的理想信念。

4.推动实验室文化建设，增加团队意识

鼓励各实验室开展文化建设活动，组织导师和研究生共同参与学术交流、文化体育、师生共建等活动，促进形成踏实、刻苦、严谨、创新的科研作风，营造积极、健康、和谐、向上的团队文化氛围。如，举办实验室球赛、知识竞赛、学术交流等活动，形成师生良性互动，加强学生的团队意识。

5.全员育人多方联动，发挥朋辈辅导优势

发挥传帮带作用，将朋辈互助优势发挥到最大。对于师生矛盾，学院、学生工作联系人、辅导员多方协作、相互配合，发挥各自优势，共同解决，形成学生指导和培养的动态化、个性化、全程化、协同化大思政格局。进一步完善研究生纵横结合管理模式，发挥高、低年级研究生之间科研指导、思想交流、带动帮扶作用，鼓励研究生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。