admin 有些同学在考大学时由于服从了调剂，被调到自己不喜欢的专业，所以想在日读研时，跨专业申请自己喜欢的科目；
或者本身是语言类专业，想要去别的领域多学习一门技能；
再或者觉得某个专业以后更有发展的前途，且更适合自己，想要零基础跨专业读研....等等。
像以上各种各样需要跨专业的情况，这是很多学生普遍要面对的问题。
面对这样的情况，怎么才能成功的“跨”过去？我们今天来听听Y同学的故事。
（PS：里面有干货，要仔细阅读哦！）
01
Y同学出身于一所双非理工类大学的英语专业。大学期间不只是学英语，还通过第二外语的形式接触到了日语。也因为这个机会邂逅了这门新的学科，通过几年的学习，被日语独特的发音以及其背后的文化背景所吸引，比起本专业的英语研究更希望在日语研究上有所发展，因此也下定决心去日本留学。
按照预期的规划是毕业后先到语言学校学习一年语言，再考日本的大学院。
但是大学院的考试并不顺利，遭遇失败后，他听说了读研究生这个途径，能在教授研究室提前熟悉研究套路，了解研究环境，再报考本研究室的修士成功几率也更高。了解到这些之后，他决定先申请研究生再准备后续升学。
02
申请难点：专业难度高且无该领域的学习背景
语言学的研究一直以来都是文科学生申请中的难点，需要学生有较强的学科背景和研究基础。
通常语言学的教授对研究计划书的专业性也有较高的要求，对于非日本语专业或者是日本语专业N1成绩不高的同学都不建议选择该研究方向。
Y同学的出身校和专业背景等在履历书上直接呈现的信息都不够让人眼前一亮。申请日语语言学研究方向非常有挑战性。
加上跨专业申请，虽然对于英语的语言学研究有一定了解，但是语种之间有较大差异，日语的语言学的研究方法和研究背景都不甚了解，写出专业的研究计划也需要做大量的功课。
03
各个击破：合理的院校范围推荐+专业的申请指导
由于对日语的喜爱，平日的学习里Y同学也投入了相当多的精力，在语言学校的学习生活，让他的日语听说读写能力有了很大提高，还顺利通过了N1。
加上之前英语学习的背景让他对不同语种的语言学研究有一定了解。当然，作为专业性的学术人才这些还远远不够，需要不断的提高各项能力。
在申请阶段，从选校到导师选择和计划书的写作各个方面申请规划老师都为他做了合理的规划和指导。
根据以往的申请经验，日本知名国立大学的语言学研究室对出身校、学科背景和N1成绩都有非常高的要求，所以跨专业申请的难度可想而知；
另外Y同学虽然拿到了N1的合格，但是成绩还没有达到语言学研究要求的高度。接近满分的跨专业考生和优秀的日语专业毕业生是这类院校的主要招收对象。
所以知名的日本私立大学也是不错的选择，私立大学同样有很好的教育环境，竞争压力也相对较小。
像早稻田大学、庆应义塾大学、同志社大学等知名私立大学在日本的认可度也非常的高。经过和学生的沟通确认，给Y同学推荐了同志社大学。
04
同志社大学是明治六大教育家之一的新岛襄创办，坐落于京都府，是日本的顶尖私立大学，也是日本第三古老的大学。
特别是这所学校在关西入学难度也非常之大，同时也被认为是西日本地区四大名校“关关同立”之首，也是日本少有的设有神学院的大学。这所学校在日本国内和国际上都有不错的排名和很好的声誉。
再给他推荐了一些语言学方向的教授，他看中了一位教授的研究内容。教授收到学生的申请信之后非常耐心和热情的做了答复，并鼓励他能更多关注语言学研究方法的学习，并且希望他能提交一篇自己兴趣范围内的研究计划。
前期的课题选择和写作思路都让Y同学非常苦恼，想要确定一个既有创新又能着手去做的课题并不容易，老师建议他先学习一下这个领域的先行研究，了解常见的研究思路，从中找找灵感。
05
Y同学定下了一个可行的课题并且努力的开始了研究计划书的撰写；
同时为了确保后续的各种考查，还为他安排了小论文指导、口语指导、面试指导等各种单项辅导，帮助他快速适应申请的节奏和提高基础能力。
各项工作紧锣密鼓开始进行了，研究计划书的写作还算顺利，经过几周的构思创作加反复修改一篇几千字的日语语言学方向的专业计划书成型了，得到老师的审核后决定发送给教授。
辛苦努力得到的成果也得到了教授的认可，判定为符合他研究领域的合格计划书，最终拿到了同志社大学的内诺！并且教授还鼓励他继续在语言学领域精进成长。Y同学也即将在自己的目标领域展开专业的学习和研究了。
当老师们把内诺邮件发给Y同学的时候，Y同学也表达了对我们蔚蓝老师们的感激之情，我们也期待着他的后续学习进步。
因为疫情，
日本留学比以往艰辛一些，
但请相信，
你的每一份付出都不会被辜负！
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