admin 作者简介
杨 军 河
陕西省汉中市龙岗学校高中政治教师，中学二级教师，陕西师范大学研究生，有多届高三毕业班政治备考与带班经验，每学期都会原创一套高考模拟试题，有丰富命题与原创试题经验，所带汉中市龙岗学校2020届11班偏艺考班级2020年高考政治平均分84分，最高分95分，创造平行班奇迹，已有多篇文章发表于《教学考试》、《江西教育》、《中国校外教育》等杂志，目前参与完成市级课题1项，省级课题2项。
试题展示
【试题】
2020年6月5日“世界环境日”来临之际，天堂伞与爱分类爱回收(LOVERE)合作将丢弃的约1.75万个矿泉水瓶定制成了首批再生环保再生伞正式上线。据了解，此款环保再生伞的伞面是由约5个丢弃的塑料瓶再生而成的，具备轻盈抗风、坚韧耐用、抗皱防晒等特点，环保又时尚，环保再生伞让被丢弃的资源重获新生。由此可见（ ）
①事物联系的多样性是事物价值变化的前提
②创新观念将事物潜在价值转化为现实价值
③人们可以根据现实需要建立新的联系
④事物的价值能够随着条件的改变而变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
本题考查意识作用、联系的客观性与多样性、事物价值的知识，考查考生获取和解读信息的能力、考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神等学科素养。由试题材料可知，环保伞由丢弃的塑料瓶再生而成，改变了塑料瓶的价值，被丢弃的资源重获新生，体现了事物的联系是多种多样的，事物联系的多样性是事物价值变化的前提，事物的价值能够随着条件的改变而变化，①④符合题意，选B选项。观念创新存在于我们的头脑里，它不能直接作用于客观事物，事物潜在价值通过实践才能转化为现实价值，而不是创新观念，②错误。联系是客观的，人们可以根据事物固有联系建立新的联系，而不是社会需要，错误③。
（注：选择题解析中需包含“命题意图+解题思路”；非选择题解析中需包含“评分细则+命题意图+解题思路”（其中评分细则需要说出具体得分关键词）
命题依据
【学科型专业依据】本题与2020年全国1卷第21题、2017年全国1卷第22题考查考查知识点、题型接近。意识作用、联系的特点、事物的价值属于高频考点，运用社会日常生活中的一些科技发明创新考察意识作用、联系的客观性与多样性、事物价值的客观选择题是高考常考题型，预设难度0.6。本题的设问角度主要是以利用丢弃的塑料瓶制造环保再生伞实现了让被丢弃的资源重获新生为素材，进行了意识作用、建立新联系依据、事物价值特点的考查。
【教育测量学依据】本题以陕西省省汉中市龙岗中学高三年级学生为测试样本，难度系数0.6，符合高考客观题的难度区间。
【教学经验型依据】
1、意识作用
人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实的东西。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，意识不具有直接现实性。
2、联系特点
（1）联系具有客观性
①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
②分类：自在事物联系与人为事物联系
③方法论：
要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（2）联系具有多样性
①含义：世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的。
②表现：直接与间接联系；外部与内部联系；非本质与本质联系；偶然与必然联系；因果联系；整体与部分的联系……
③.联系多样性的意义：
A认识：事物在不同的联系中会有不同的特性（价值），把握联系的多样性，利于正确认识事物和实现价值（如换个角度、废物回收利用）。
B实践：不同的联系对事物的发展作用不同，联系的多样性决定人类实践活动的多样性，把握联系的多样性是实践成功的重要前提
④方法论：
我们在认识和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件（主客观、内外、有利不利），要一切以时间、地点、条件为转移。
3、价值
(1)含义：事物(客体)对主体（人）的积极意义,即事物（人或物）所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
(2)要素：人的需要；客体的属性和功能（决定因素），缺一不可
(3)特征：A. 价值与具体价值是共性与个性、一般与个别的关系
B.人的需要与客体的属性和功能多种多样决定了价值具有多样性，事物在不同的联系中会有不同的价值，把握联系的多样性，利于正确认识事物和实现价值。
【素材选择依据】本题素材大连理工版无机化学教材中浓度对反应速率的影响-速率方程一节。河北省2021年普通高中学业水平选择考适应性测试化学试题15题考查了速率方程的知识，虽然高中教材中并未涉及速率方程，但近些年来的高考题均有涉及（如2020年全国Ⅰ卷）。此次河北省2021年普通高中学业水平选择考适应性测试为河北省命题，2021年高考化学学课同样为河北省省内命题，此次其在选择题中重点考查了速率方程的知识。因此，借鉴此题考查形式，参考大连理工版无机化学课本，模拟出此道题目，以强化学生该知识点的理解运用。
命题意图
本题考查意识作用、联系的客观性与多样性、事物价值的知识，考查考生获取和解读信息的能力、考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神等学科素养。
命题过程
【命题程序】
【打磨过程】
本道选择题的考点、考向、形式与试题难度符合高考要求，因此只需稍微打磨即可成型。
【第一稿】
2020年6月5日“世界环境日”来临之际，天堂伞与爱分类爱回收(LOVERE)合作将丢弃的约1.75万个矿泉水瓶定制成了首批再生环保再生伞正式上线。据了解，此款环保再生伞的伞面是由约5个丢弃的塑料瓶再生而成的，具备轻盈抗风、坚韧耐用、抗皱防晒等特点，环保又时尚，环保再生伞实现了让被丢弃的资源重获新生。由此可见（ ）
①事物联系的多样性是事物价值变化的前提
②创新观念将事物潜在价值转化为现实价值
③人们可以根据主观需要建立新的联系
④事物的价值能够随着条件的改变而变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】事物潜在价值通过实践才能转化为现实价值，而不是创新观念，②错误。人们可以根据事物固有联系建立新的联系，而不是需要，错误③。被丢弃的资源重获新生，这说明事物的联系是多种多样的，事物的价值能够随着条件的改变而变化，①④符合题意。
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