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——数字化管理会计职业技能等级证书试点工作网络说明会纪实

在这春暖花开，新冠疫情好转的日子里，上海管会教育培训有限公司于2020年4月16日召开了教育部1+X证书制度试点暨数字化管理会计职业技能等级证书试点工作网络说明会。

本次说明会请到了原上海财经大学会计学院副院长潘飞教授、山西省财政税务专科学校校长赵丽生教授、山西省财政税务专科学校教务处长董京原教授、江苏财经职业技术学院校长程淮中教授、武汉市财政学校副校长徐俊做主题发言，参加会议直播的还有来自全国各地的600多所中高职、应用型本科院校和2000多名关心数字化管理会计职业技能等级证书试点工作的老师、同仁。

说明会上，各专家围绕《国家职业教育改革实施方案》的精神，解读了教育部1+X证书制度试点的政策背景，研讨了数字化管理会计职业技能等级证书在促进中高职、应用型本科院校产教融合、师资培养、书证融通、学分银行建设等方面的现实意义。

（上海管会教育培训有限公司会议现场 左二：吴骏，左三：潘飞）

缘起

在会议欢迎词中，上海管会教育培训有限公司CEO、董事总经理吴骏介绍了数字化管理会计职业技能等级证书的由来。

管会教育创立之初即深度参与中国总会计师协会主持的中国管理会计能力框架及人才评价体系的研究和开发，并承担中国总会计师协会管理会计师（初级）项目管理办公室工作。正是中国总会计师协会在管理会计教育领域多年的深耕细作，管理会计师项目已得到社会各界尤其是院校和企业的高度认可。管理会计师项目吸引了来自全球2500余所院校的学员，其中不乏清华、北大、香港中文大学等国内985、211高校、港澳台高校，和英国伦敦大学、帝国理工学院，美国加州大学（洛杉矶分校、戴维斯分校），加拿大阿尔伯塔大学，澳洲墨尔本大学、悉尼大学等世界知名学府的学子，考点覆盖29个省份的55个重点城市。截至2020年2月，管理会计师初级、中级项目已有学员15万人。迄今已有包括国美资本总裁方巍、腾讯控股副总裁郑润明、海尔执行副总裁谭丽霞、中国铁塔董事长佟吉禄、中国人保首席财务官周厚杰等国内外知名企业、上市公司总裁、董事长、CEO、CFO在内的21位高管获评为中国总会计师协会首批特级管理会计师。

2018年9月，教育部职业技术教育中心研究所发布《关于招募职业技能培训组织的公告》，试点“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（即“1+X证书制度”）。2019年年初，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》，为1+X证书制度试点指明方向。随后，教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，提出自2019年开始，以中高等职业学校为主，应用型本科高校等积极参与，结合学历证书与职业技能等级证书，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。

为响应国务院和教育部的号召，管会教育积极参与申报1+X证书制度试点培训评价组织，希望借助1+X证书制度试点的契机，向中高等职业院校、应用型本科高校等推广普及管理会计教育，培养管理会计领域的“一证、一能、一岗”（即一张权威证书、一项专业技能、一个业务岗位）人才。申报过程中，管会教育在中国总会计师协会领导下，联合“财、央、民、学”（即财政部、央企、民营企业家协会、管理会计学界）权威专家、相关院校、行业龙头企业共同研发了数字化管理会计职业技能等级标准及证书，为广大企业培养、选拔管理专业人才提供参考。数字化管理会计职业技能等级证书于2020年年初成功入选第三批1+X证书，并得到包括32家美股、港股、A股上市公司、行业龙头骨干企业在内的169家各类企业认可，将数字化管理会计证书持证人纳入他们相关岗位招聘的优先考虑人选。

管会教育

管会教育是一家拥有民办教育和互联网教育双重资质的经管类互联网专业教育培训机构，由杉杉控股董事局主席、新沪商联合会会长、知名企业家郑永刚，上海交通大学海外教育学院创始院长、新沪商联合会轮值主席王红新，如家、汉庭战略投资人吴骏共同创办。

（中国总会计师协会综合项目管理办公室轮值主任，上海管会教育培训有限公司CEO、董事总经理吴骏致辞）

通过在中高职和应用型本科院校推动数字化管理会计职业技能培训，结合原有的中国总会计师协会管理会计师项目，管会教育希望能够完善中国管理会计人才专业能力评价证书体系，通过分层、分类培养打造完整的中国管理会计初、中、高级人才培养生态，推动中国管理会计教育迈上一个新的台阶。同时，通过校企携手共同促进1+X证书制度试点，让学生学有所得（夯实学生就业创业本领），让老师教有所长（促进教师学科专业能力发展），让学校育有所成（提升学校人才培养质量）。

引领

赵丽生：1+X证书制度是引领职业教育改革的重大举措与创新

山西省财政税务专科学校赵丽生校长从1+X证书制度产生的背景、1与X的内涵与关系、推进1+X证书的途径、数字化管理会计带来的会计教育改革、山西省财政税务专科学校在数字化管理会计证书教育中的实践等5个方面论述了1+X证书制度对职业教育的意义。他指出，1+X证书制度是国家职业教育改革建设的重要内容，是构建中国特色职业教育制度的重大创新，是深化职业教育改革的重要突破口，是完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系的重要抓手。

赵丽生

·山西省财政税务专科学校校长，会计学二级教授、硕士生导师

·中国商业史学会副会长

·全国财经职业教育集团理事长

·全国财政职业教育教学指导委员会副主任委员

·中国会计学会会计教育委员会委员、会计史专业委员会委员

·中国教育会计学会高职院校分会会长

融合

1+X证书制度将学历证书与职业技能等级证书、职业技能等级标准与专业教学标准、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试统筹评价，这有利于院校及时将新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程，更将倒逼院校主动适应科技发展新趋势和就业市场新需求，不断深化“三教”改革，提高职业教育适应经济社会发展需求的能力。

数字化管理会计职业技能等级证书既是职业技能水平的评价，也是学习成果的认定。如何将数字化管理会计证书融入中职、高职、本科相关专业的教学当中去？看本科、高职、中职院校三位管理会计权威专家怎么说。

潘飞：数字化管理会计证书引领本科会计方向

潘飞教授认为，数字化管理会计将引领本科会计方向的发展，助力企业数字化转型。他指出，当下的企业财务已经进入了智能财务新阶段，急需解决中后台的战略管理,而数字化管理会计正是运营各种管理会计工具精准采集各部门数据，结合信息技术手段实现可视化的数据分析，帮助企业实现数字化精细管理等。

他还为数字化管理会计在本科会计教育中的落地提供了两点思路：（1）明确人才培养的目标定位。本科院校需要培养具有复合型、外向型、创新型的人才。会计学科从传统的财务会计转向管理会计，可以结合数字化管理会计证书等级标准在专业设置、课程改革、教材内容以及教学手段上做尝试。（2） 创新人才培养的手段。当今社会要求会计人才具有宽广的国际视野、扎实的理论功底、开拓创新的专业理念，这需要改变我们传统落后的教育方式。数字化管理会计证书结合最新的信息技术手段，将传统的管理会计教育融入数字化理念，将课堂教学始终置于社会现实中。本科院校可以通过引入数字化管理会计证书创新人才培养手段。

潘飞

·原上海财经大学会计学院副院长，教授、博士生导师

·中国著名管理会计学者

·财政部中国管理会计咨询专家

·中国总会计师协会管理会计百人专家库成员

·中国总会计师协会管理会计师教材主编

程淮中：数字化管理会计证书拓宽高职会计之路

江苏财经职业技术学院程淮中校长指出，新零售、共享经济、社交化带来商业模式创新，数字经济发展势不可挡，数字经济成为财务数字化发展的内生动力，数字时代呼唤财务数字化专门人才。数字化管理会计证书正是顺应国家政策导向，回应时代呼唤。数字化管理会计通过补充、强化、拓展传统高职院校会计、审计、财务管理、工商管理等专业的课程内容，培养学生在数字经济时代从事企业会计关键岗位工作所必备的核心技能。他认为，选择数字化管理会计就是选择会计的未来、未来的会计，数字化管理会计证书必将拓宽高职会计发展之路。

程淮中

·江苏财经职业技术学院校长，教授

·全国财政职业教育教学指导委员会委员

徐俊：数字化管理会计证书推动中职会计改革

武汉市财政学校副校长徐俊认为，中职会计专业向管理会计转型是现实企业工作的要求。传统中职将人才培养目标定位为基础核算技能训练，但是随着财务智能化的发展，过去的基础财务技能正在被机器取代。这将给中职会计教学带来冲击，引起院校对学生能力培养目标的恐慌。因为学生不再能适应当下企业发展需要。他强调，中职院校只有适应外部客观现实的变化，将管理会计理念融入学科教学和工作，中职学生才能在未来职业生涯发展有一席之地，而数字化管理会计证书的推出正是帮助中职院校推动这一转变。

徐俊

·武汉市财政学校副校长，高级讲师

·全国中职财经类专业教学指导委员会副主任委员

·市级学科带头人

落实

董京原：《数字化管理会计职业技能等级标准》解读

《数字化管理会计职业技能等级标准》主要起草人董京原教授通过详细解读《数字化管理会计职业技能等级标准》，介绍了数字化管理会计证书如何落实数字化管理会计职业技能等级培养目标。她指出，数字化管理会计证书依托《数字化管理会计职业技能等级标准》，为中职、高职、应用型本科院校制定了由初级到高级的培养目标，帮助院校分级、分层顺利推进培养人才，为学生规划了一条完整的职业生涯发展路径。数字化管理会计证书初级对应中职会计、会计电算化等专业，培养“懂业务、会财务”的普通业务、财务岗位“士兵”；数字化管理会计证书中级对应高职会计、财务管理、会计信息管理、审计、工商企业管理等专业，培养“用数据、会管理”的企业中层管理者；数字化管理会计证书高级对应应用型本科会计学、财务管理、工商管理、审计学等专业，培养“析数据、能决策”，企业决策、管理岗位“参谋”。

董京原

·山西省财政税务专科学校教务处长，教授

·全国高职财经类专业教学指导委员会副秘书长

会议最后介绍了数字化管理会计职业技能等级证书试点工作下一步安排，并在线解答参会者就试点工作提出的相关疑问。更多信息可以关注数字化管理会计网站：http://dma.chmat.com.cn。

在不到2个月的时间里，全国各类中高职、本科院校累计申报数字化管理会计证书试点培训人数已有近8万人。院校的踊跃申报说明数字化管理会计证书不只是一个证书，它将给所有财经、管理类专业的学生提供新型的财会职业生涯发展之路，为他们从“基础核算型”向“管理决策型”财务人员的转变打下坚实的基础。数字化管理会计不只是会计，更是管理！是企业发展的引擎，也是财务人员职业发展的助推器！

证书介绍

管理会计师专业能力认证，简称MAT，是由中国总会计师协会（中总协）颁发，是中国管理会计人才铂金级证书。初级认证主要面向中基层从业者和大学在校生，中级认证主要面向能力和经验兼具的中高级从业者。学员在接受相应培训、参加并通过由中总协主持的管理会计师专业能力考试后，可取得相应级别管理会计师证书。

证书特点

中国本土管理会计权威认证：

中总协颁发、报考条件宽、周期短、成本低、含金量高、就业竞争力强

适合人群

l 想进入管理会计岗位的财务和非财务人员

l 有一定经验期望进一步提升的财务人员

l 未来想从事财务相关岗位的在校学生

l 期待能力拓展的其他岗位管理者

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