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高考是应试教育学习能力的分水岭，但不是学生综合能力的分水岭。许多学生没能考上一本固然遗憾，本来想在高校中努力一番逆袭考研，没想到“二本学生被限制考研的呼声”又冒了出来，颇有些上了二本就被一棍子打死的意思。
不过看到这事情，颇有些让人笑不活的感觉。
提出这个概念的是某985高校的研究生导师，对此他给出了解释：二本生努努力初试成绩能获高分，但复试表现差强人意，可以推断成为研究生后综合能力也不强，最起码不会写论文。这位研究生导师显然过于歧视二本学生了，也不像高校教授说出的话。
他之所以有这种推断，是因为之前有位学生改写了论文让他看，结果导师这么评价：“文章写的挺好，打算发到故事会还是意林上？“显然学生的论文让他”没眼看“，或许学生真的写不到他心坎里，但用《故事会》和《意林》消遣学生未免对别人讽刺的太过了。
然后就被网友们讽刺了，这样的导师算啥玩意？直接歧视别人，世界上不是一本的人多了，人家都比你第一头么？不仅不应当限制二本考生，反而应当限制这个，不！这类导师招生。大家应该查查这个导师是否学术端正，是否有真才实学……
歧视网友们说的挺对的，可以想象学生论文写的不好全怪学生吗？是不是导师也有责任？老师还借题发挥呼吁限制二本生考研，这样的导师真的有带研究生的能力吗？该限制的是不是此类导师呢？这位导师犯了几大错误，给大家捋一下：
一棍子打死所有二本生；学生表现不佳，说明导师看人的眼光不行；导师没有尽到指导学生写论文的义务；灭杀了学生公平竞争的权利。
和这位导师一样，如今社会上涌现出了一种质疑：二本（以及民办二本也就是大家常说的三本）院校的学生真的有必要考研吗，他们读研之后会不会拉低研究生的整体水平？
不管是一本生还是二本生，人家成为研究生都是通过自己的努力，一点一滴的学习积累才成功的，别人没有资格质疑。任何考试都是优胜劣汰择优录取的，二本生在考研的过程中能够成功打败众多名校学生通过选拔，就说明他们本身的实力是非常强大的。
就算是之前的学习成绩不好，但是经过一年以上的认真学习，也足以弥补，因此二本生考研根本就不会影响到研究生的质量。显然该导师不懂这个道理，在研究生过程中只想撒手不管、批改作业，认为放羊式管理才是最好的方法，这样又怎么能培养出高水平的学生呢？
怪就怪老师自己眼光不佳，还不是当初复试阶段本身就掺杂了主观因素才录取学生的，怎么最后又把责任都推到学生的身上了？还说什么二本学生不该考研这种不负责任的话，自己没有尽到导师责任不说，研究生也真倒霉，碰到了这样的导师，估计肠子都悔青了。
现在有极少部分导师和这位教授一样，不能说是教师队伍的害群之马，但怎么也是甩手掌柜了，又想不给草又想让马跑哪有这种好事。先不说学生怎么样，最起码这种导师混在教师队伍中就是滥竽充数的存在，想要提高研究生队伍的水平，不妨先整顿一下研究生导师的素质，这部分人被清理出教师队伍，相信研究生的水平自然就提高了。
当然，二本生中也存在一定的问题，现实中确实存在这种现象，二本生当中出类拔萃的，都是保研的。其他考研的基本就是来混学位的，知识积累严重不足，分配任务偷奸耍滑，读研几年到处旅游打CALL，导师、师母、导师孩子的生日记得挺牢，送礼物搞活动挺内行。
总结一下，应该承认一个规律，任何群体都不可能纯而又纯，“滥竽”存在于形形色色的群体之中，不管是二本考生，或者教授队伍都不能例外。
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