大同大学考研(大同大学考研专业)

大同大学考研，大同大学考研专业

大同大学崔礼山

仰慕詹大年校长

校长，不稀罕。有多少学校，就有多少校长。校长，也不一定人人都遵循教育规律，坚守教学真理。

在令我崇拜的校长中，第一个是丑小鸭学校的詹大年。

昨天晚上，詹校进行网络直播，继续向家长、老师、学生传经送宝。他语出惊人，茅塞顿开：“教学有方法，教育只有做法。”

我的理解是，只要方法正确，教学可以立竿见影。教育则不然，靠的是耳濡目染、环境熏陶；靠的是家长的榜样，老师的影响；靠的是身边人的一言一行，一举一动。

问题是孩子的，根源却是父母、老师的。也就是说，孩子的问题其实是大人的问题。因为大人让孩子失望，孩子才叫大人痛苦。

举个例子。在校长办公室，有个女孩举报刚入职的老师体罚学生。事后，校长严厉批评老师，老师却说没有体罚学生，委屈得痛哭流涕。

女孩为什么投诉老师呢？因为老师关注学困生太多，欣赏学霸偏少，她就是一名学霸。女孩撒谎举报老师，试图引起老师对她足够器重，足够呵护。

詹校相信，教育是帮助学生成长，不是逼迫学生成功。成长需要丰富多彩的生活、自由掌控的时间和空间，需要被尊重、被宽容、被点赞、被期待，需要以孩子的心态与孩子相处。

孩子去学校的目的，一是学会做人，二是学会才艺。

然而，一些学校把孩子当作工具、机器，利用他们，压榨他们，唯独不将孩子当人看。学校仅仅选拔人才，而不是培养人才。培养人才要慢慢来，急不得，更愁不得。十年树木，百年树人。

可是，学校不愿意等一等，家长更不愿意，喜欢拔苗助长。

突然想起中国工程院副院长樊代明院士在一次演讲中的提问：医学的灵魂是什么？可能会有很多人脱口而出，医学的灵魂不是治病救人吗？

可是，樊代明院士却说了一句震撼心灵的答案，他说——医学的灵魂是美与善。

美和善能治病吗？为什么樊代明院士会说医学的灵魂是美和善呢？

仔细想一想，生病的时候，正是你最无助最没有尊严的时候，医生不仅需要帮助你治疗身体的创伤，更要避免伤害你的尊严，因此，樊院士才说医学的灵魂是善和美。用一颗良善之心为你带来美好且有质量的生活。

医学尚且如此，那么我们的教育呢？我们的教育难道仅仅就是要求孩子把题目做对，把成绩提高吗？

医学是给人带来美好生活的，是让人生活品质更高的，绝不是仅仅把你的病治好就完事了的。

那么我想，我们的教育更当如此吧？教育最重要的事情是把人看作人，有尊严有品质的人才是最重要的，而人和人之间的关系是教育最本质的东西。

苏霍姆林斯基讲得很清楚，教育首先是人的教育，人是最高价值，教育学是人学。教育的目标是怎样培养真正的人，健康的人，大写的人，崇善尚美的人。

在一篇文章里，詹校亮明观点：“学习目的明确”是一件很可怕的事。我举双手赞成。果然，真理通常在极少数人手中。并非大家都那样做，就一定是正确的；并非谁也不做，就等于是错误的。

带着明确的目的学习，一旦目的达到了，学生就会迷茫、困惑、彷徨、犹豫、空虚、无聊，度日如年。

学习是时代发展的需要，社会前进的呼唤。不学习，生活举步维艰，工作寸步难行。

不少学生的“明确的学习目的”是考更好的学校，读更多的书，找到更好的工作，这些目的实现之日，就是停止学习之时。

其实，学习，是一种生活方式——一辈子的生活方式，不应该有“明确的”学习目的。

人生有方向很好，但有目的很可怕。

玻璃大王曹德旺结婚的时候竟然买不起7分钱一包的香烟，更不可能把“玻璃大王”定位自己的人生目标。曹德旺是个佛教徒，他把“坚持”“行善”作为自己的人生方向。

谈到人生方向，我觉得有必要思考一下人生信仰，通俗一点讲，就是为什么活着？活着为了什么？搞清楚为什么而活，也就明白了为什么而学。没有信仰的人是空心人。空心人不知道人生的意义和价值，容易毁灭自己，损害别人。

关于人生的意义，我们一起观察苹果是怎样诞生的。人生恰似一个苹果。

首先要有一颗种子，然后要有阳光，空气，水分，土壤，肥料，种子种下去，需要施肥浇水，之后萌芽，之后成为小树，之后成为大树，经历岁月延展，最后到了收获季，才会有一个苹果的诞生。

苹果就是人生的意义，它的存在是成为果实，甘甜芬芳于这个世界。一枚苹果的荣光，不是高悬枝头成为一种展览，而是被摘下来，成为人类的营养。

把一个苹果的诞生看成是一个人生的轨迹，萌芽，小树，大树等等这些，就是那些升级考试通关等等，一粒苹果籽的目的绝对不只是长成一棵树，它重要的在于结出果实。每个被埋在土壤中的苹果籽，都知道自己的最终使命。但是，有多少生命，知道自己的终极使命？

如果家长都没有活出来，这些道理，又有谁讲给孩子听？

基于这种现状，我们会看到一个相对残酷的事实：一些孩子努力学习考上名校，成为精致的利己主义者，依然没有旺盛昂扬充满含金量的人生；一些孩子懈怠消极没有考上好学校，随波逐流，为衣食奔波，荒废了此生。

不是孩子错了，是从小到大，没人告诉孩子们，一个人，到底应该为了什么而学。

众所周知，文学，本质上是人学。教育学也是人学。教育，必须先解决人的问题,其次再考虑学的问题。

我仰慕詹大年校长，他始终关注学生这个人是不是幸福，是不是愿动脑、肯动手、有激情、有梦想，是不是恪守良知、捍卫正义，是不是有担当、有信念，是不是懂得感恩，乐于奉献。

前人栽树，后人乘凉。在前人面前，我们是后人。在刚出生的婴儿面前，我们则是前人。我们要继续栽树，惠及子孙和后代，让社会越来越好。

人的问题解决了，学习成绩不会太差！

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