admin 在新文科建设背景下，艺术门类作为新文科基本方略之一，主要以“化人、美人”为目标。戏剧与影视学科亦然。为更好地推广新文科建设理念，发挥戏剧与影视学科的文化推广与价值引领，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会特别策划举办“审美与向善：戏剧与影视学名师大讲堂”系列讲座，联袂全国各大高校、专业艺术院校，聚焦戏剧与影视学科，广邀多所高校的重要专家名师线上开讲、传道解惑。
7月8日18:00“审美与向善：戏剧与影视学名师大讲堂”系列讲座第五季第二十二讲开讲，四川电影电视学院校长、四川省教育协会影视教育专委会主任、四川省广电协会高教影视专委会副理事长罗共和教授作为特邀专家出席并发言。
四川电影电视学院校长 罗共和
本次大讲堂围绕“戏剧影视类专业如何落实‘课程思政’与加强价值观教育”进行探讨，罗共和教授以《艺术类课程思政与教师的先锋作用》为题作交流发言。
教师是推进课程思政的主力军，在课堂教学中起主导作用。唤醒和培养各专业课教师传道、育人的自觉与能力，是将立德树人根本任务落到实处的关键举措。罗共和教授强调，课程思政要充分体现教师的先锋作用，准备课程时，要策划把握课程的核心内容与核心价值观；课堂讲授时，要有大量生动、鲜活的实例，体现技能理论的理解；实践教育中，要将正能量和社会主义核心价值观的用到实处。
以川影省级“课程思政”示范课程——《新媒体短视频创作》为例，罗共和教授介绍，本课程旨在让学生学习理解、掌握、运用新媒体各类视频的制作流程和创新要点，视频的镜头表达方式，针对不同需求的新媒体视频运行内容制作的原则，以及新媒体视频选题策划的具体方法。
在明确互联网思维这个“点”的基础上，课程中如何描绘思政元素的“面”，罗共和教授提出，思政内容应围绕“五爱主线”：即爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱校；应强化“五项重点”：即政治态度、家国情怀、人文素养、法治意识、品德修养。在每个教学的章节和实训作品的创作环节中，明确价值导向，发挥教师的先锋作用。通过找准用力支点，提升师生新媒体素养；用好教学平台，强化意识形态的认同感；探索教学模式，提高思政课程的吸引力。
再以川影省级“课程思政”示范课程《主持人学》为例，课程内容融入了中国节目主持人发展史案例讲述，逐一梳理从延安时期的新华广播到新时代的各级主持人，让学生感受到传媒宣传的榜样力量。
课程学习中，训练学生从节目策划入手，关注国情、关注社会、关注先进人物。新闻节目选题注重实效性、先进性、代表性，着眼国家的大政方针和社会正能量事件和人物，讲好中国故事，传播中国声音。
课程团队的老师们连续三年策划大学生乡村振兴三下乡服务活动，让学生到艰苦贫困的地区体验民情、观察生活、服务乡村、服务基层，培养德智体美劳全面发展，具有脚力、眼力、脑力、笔力的青年主持人才。
“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”这是习近平总书记对广大教师提出的殷切期望。
四川电影电视学院作为影视传媒高校，肩负着为党培养艺术传媒人才的使命，艺术传媒是引领社会价值观和社会风尚的行业，学生的政治素质、媒介素养、艺术特长、文化根基尤为重要，教育引导学生用正确的立场、观点、方法去分析问题、解决问题，在学校打好根基，在社会上才不会迷失方向。
我国高等教育要培养时代所需的高素质创新人才，教育部提出新文科建设，艺术院校的人才培养不能落后于时代，川影正积极探索“大思政课”视域下艺术类课程思政建设路径，深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。
—— 四川电影电视学院出品 ——
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