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作者：刘颜兴
作品名称：《素心托高洁》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：160×35×20cm
作品材质：综合材料
作品说明：
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。张桂梅校长用自己瘦骨嶙峋的身躯为山区的女孩儿们撑起了天，她忍受病魔摧残，却将身心全部给予学生的精神值得我们歌颂和宣扬。
十年树木，百年树人！作品通过以综合材料为主导表现形式，因势造型的塑造技法表达了对张桂梅校长燃灯精神的赞扬，作品整体从材料来看可以被分为两个部分，上半部分为泥塑翻制，采用具象写实的形式，着重塑造人物形象，表现了作者对张桂梅校长的敬佩之情，下半部分以木雕为主，因势造型的塑造技法加意象的表现，借物喻人，刻画出张校长忍着病痛教书育人的坚韧模样。借势打破材料的衔接部分，提高视觉平衡性的同时加强作品的空间关系。木质材料自下而上的自然纹理进一步加强了作品整体的视觉冲击力。
局部
作者：刘颜兴
作品名称：《守土》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：尺寸可变
作品材质：综合材料（木雕＋金属焊接）
作品说明：
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。他们是钢铁的城墙，他们是和平的保障，他们是可敬的儿郎，他们是祖国的脊梁。
作品拖过抽象的塑造手法，描绘了守土将士不畏牺牲，甘于奉献的崇高形象。作品整体分为上下两部分，上半部分为人物形象，立体构成的表现手法展现将士们坚毅的性格特征，通过对木雕表面的炭化处理，表现了将士历经炮火，仍死守国土的形象特征。金属焊接的枪支被打磨的崭新如初，仿佛可以看到年轻的首次登上战场的懵懂模样。作品下方为金属焊接的几何化中国地图，通过对其表面锈化做旧的处理方式，意图表达正在经历战争，满目疮痍的祖国母亲忍受的痛苦。
局部
作者：王梦含
作品名称：《有鹿的地方》
指导老师: 张静
作品尺寸：70×80×30cm
作品材质：光敏树脂
作品说明：
鹿城，是蒙古语“包克图”的谐音，汉译为“有鹿的地方”。相传是成吉思汗在九原郡时，发现了鹿群而命名为“包克图”。蒙古人的祖先以鹿为图腾，表达他们的敬畏与崇拜。在包头境内的阴山岩画当中，也有雄健的鹿的造型，这更能说明包头是一个有鹿的地方。
雕塑来源于阴山岩画，提取岩画中鹿像符号，将其转化为几何语言，运用于雕塑的设计中。
局部
作者：王梦含
作品名称：《敕勒川 阴山下》
指导老师: 张静
作品尺寸：60×60×15cm
作品材质：光敏树脂
作品说明：
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
雕塑表现的是草原游牧梦民族骑马射箭的场景，具有鲜明的游牧民族色彩，以及浓郁的草原气息。游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈，有着别样的塞上风情。
局部
作者：蔡逸群
作品名称：《四季系列》（共4件）
指导老师:宋明明
作品材质：玻璃钢着色
作品说明：
人有忧喜，岁月四季。气象万千，变化莫测。四季的一草一木、一雨一露都与我们的生活息息相关。春季的翠绿是生命的颜色，万物复苏、百花齐放，生生不息便是春的主题。夏季，烈日炎炎、鸟叫虫鸣，蓝色是清爽的颜色，在酷暑之中寻得一丝宁静小酣一番，便是最幸福的事。漫天的枫叶，落日的余晖，都是秋天的颜色。一轮明月悬在夜幕，一股忧思涌上心头，我们回忆过去惦念远方的故人。千山鸟飞绝，万径人踪灭。白色就是冬季唯一的色彩，银装素裹、万籁俱寂。然而，冬天来了，春天还会远吗？一年之中，四季轮转，我们感受季节的变化，星辰的交替，感受世间的美好，体会百味的人生。
《四季系列—春望》
作品尺寸：48×26×112cm
材质：玻璃钢着色
局部
泥稿
《四季系列—夏荣》
作品尺寸：93×30×50cm
材质：玻璃钢着色
局部
泥稿
《四季系列—秋思》
作品尺寸：48×30×110cm
材质：玻璃钢着色
局部
泥稿
《四季系列—冬藏》
作品尺寸：48×30×63cm
材质：玻璃钢着色
局部
泥稿
作者：蔡逸群
作品名称：《像牛一样劳动，像土地一样奉献——路遥》
指导老师: 宋明明
作品尺寸：80×54×86cm
作品材质：玻璃钢着色
作品说明：
平凡的世界平凡的人，人们的一生都会遇到很多的挫折。痛苦、无奈、纠结、理想与现实。路遥，他亦如一头黄牛，如一捧黄土一般平凡。同时，他又像那黄土高原上的山脊一样给予人力量。字里行间，你可能会看到自己，也许你会找到答案，也许并不会有答案。但是我们会坚定信念，随着心的方向一直走下去。
作者：宁淑婷
作品名称：《你 我 他》
指导老师: 张宇
作品尺寸：100×100×100cm
作品材质：综合材料
作品说明：
手是人体上最有特色的器官之一，在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。手还是重要的表情器官，能传达出丰富的心理活动和变化。通过手人和人之间的相遇与离别，第一部分是相遇离别，保留下每一位接触布帘的观众手印，也随着时光流逝而默默消失。第二部分是普通布帘下无数不受空间限制的无穷无尽的情感记忆，他是关于我对外部世界感知的情感承载物。也是对这段小小人生旅程的思考，感谢我们的相遇，因缘分相遇，相互扶持，最后我们互相静静退场。
局部
作者：宁淑婷
作品名称：《记忆》
指导老师: 张宇
作品尺寸：尺寸可变
作品材质：综合材料
作品说明：
我的家乡在宝鸡，这里曾是周秦王朝的发祥地，至今留存着西府社火、凤翔木版年画、泥塑等民间传统工艺美术。但是随着时代的发展，许多具有地域特色的、优秀的民间艺术形式逐渐衰落甚至湮没了。记忆中的那些斑斓的色彩和造型、铿锵有力的节奏和腔调离我们渐行渐远。我截取这段模糊的不完整家乡记忆，对家乡这段辉煌的民间美术是从大学才开始学习，用不完整的家乡艺术表达记忆我的传承的破碎，用玻璃罐小心珍藏，封存和保护，用以提醒曾经那个民间美术辉煌的时代，也是我和家乡同一时空下的割裂。
局部
作者：朱乐乐
作品名称：《母神》
指导老师: 宋明明
作品尺寸：110×100×240cm
作品材质：综合材料
局部
作品说明：
创造了一个源于我心底的神造像。她是一切的开始，始终以安静祥和的姿态孕育着美好的希望。她在我心里的空间温柔而又坚定望向我，缓缓地我向传达力量。
作者：朱乐乐
作品名称：《娥》
指导老师: 宋明明
作品尺寸：475×170cm
作品材质：综合材料
作品说明：
尝试在自己的理解范围内去表达并传达女性力量。
局部
作者：王莹莹
作品名称：《兔子、兔子》
指导老师: 徐辉
作品尺寸：尺寸可变
作品材质：纸浆、织物填充
作品说明：
以不同形象的兔子来展现的系列作品，它们的形象颠覆了传统意义上的可爱，每只兔子都有不同的特色，打破常规，将原本可爱的兔子以新奇有趣的形象展现出来，任何东西都不该被定义，兔子也是一样。
局部
作者：王莹莹
作品名称：《徘徊之姿》
指导老师: 徐辉
作品尺寸：尺寸可变
作品材质：纸浆
作品说明：
运用镂空的形态与黑色回形波纹线条。镂空的形态展现了女性的身姿，波纹线条象征着一朵朵绽开的玫瑰，玫瑰代指女人，而玫瑰的代称是徘徊花。将二者虚实结合，抽象的展现，不同女性的形体，姿态，不被高矮胖瘦定义的美。
作者：高雨萱
作品名称：《who where what》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：75×38×30cm
作品材质：石膏、射灯
作品说明：
“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去”，作为一个永恒的哲学命题，它贯穿着我们的一生。本雕塑以此为矛盾点进行创作，从自然界最典型的人类出发，对人体进行二次创作。用不同的艺术语言去表达对于人的认识，块面、曲线、转折，以不同的方式去剖析。
人生天地间，忽如远行客，我们薪火相传，代代繁衍，生生不息，亚当和夏娃，他们和她们。
局部
作者：高雨萱
作品名称：《跳跳》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：60×40×40cm
作品材质：玻璃钢、丙烯、亚光喷漆
作品说明：
此人物灵感来源于我的童年学生时光，整个雕塑带着慵懒的感觉，表达了在课堂时的困意。整体雕塑使用鲜亮俏皮的装饰，体现了7.8岁女孩的鲜活感。也深切的体现了对于那段青葱岁月的留念与不舍。
作者：史鑫洋
作品名称：《活在珍贵的人间—海子》
指导老师: 张静
作品尺寸：75×45×40cm
作品材质：玻璃钢仿铜
作品说明：
“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有钱人终成眷属 ，愿你在出尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开”。海子诗如春季午后的阳光，沁人心脾。他的诗总是充满了对生活的热爱，对理想的追求，他用笑容与温暖面对冰冷的现实。
我想他热烈似火 ，我想他温煦如风，我想他纯粹敏感。这是我心中的海子，一个把梦想置于生命之上，一个把笑容留给他人，悲伤留给自己的，一个诗人。
作者：史鑫洋
作品名称：《面对》
指导老师: 张静
作品尺寸：60×25×20cm
作品材质：玻璃钢
作品说明：
把脸捂着，就好像可以让一切困难都消散，把脸捂着就好像再也没有讽刺和嘲笑，把脸捂着，就好像可以隔绝整个世界，把脸捂着，就不会有对比，把脸捂着，就不会有忧伤，把脸捂着......把脸捂着，并不会使你变好。把手张开，面对过去，现在，未来，面对缺陷的自己，面对更好的自己。
作者：刘晨
作品名称：《衍源》
指导老师: 马晓峰
作品尺寸：尺寸可变
作品材质：pvc水管、超轻粘土
作品说明：
世上万事万物皆有源头，道生一，一生二，二生三，三生万物。复杂的东西其实都是一个个简单的事物构成的，人与事亦为如此，做任何事要一步一个脚印，遵循自然规律。
作品分为三部分，皆为通过水管贯穿连接而成。水为万物繁衍生存之本源，水管则是水的重要传递物，传递着生命的成长与繁衍，作品的三部分分别代表父、母、子。象征着生命的繁衍延续与事物的发展。
局部
作者：刘晨
作品名称：《梦呓之斗牛》
指导老师: 马晓峰
作品尺寸：60×60×40cm
作品材质：玻璃钢着色
作品说明：
青春的梦是朦胧的，青涩的，我喜欢做梦，它能让我变得无所不能，让我不再受现实的困扰。我梦到我在天空自由翱翔，梦到我在电影里肆意人生，梦到我在与科比斗牛。是啊，科比，他贯穿了我的青春，他激励着我的进步，我常常感受到他就在我的身边，伴我前行。这件作品敬我青春的梦，敬我人生的偶像，敬每一个缅怀过去却又坚定前行的人。
局部
作者：梅捷昕
作品名称：《觋》
指导老师: 马晓峰
作品尺寸：155×18×16cm
作品材质：金、木、水、火、土
作品说明：
成礼兮会，传芭兮代舞，姱女倡兮容与。春兰兮秋菊，长无绝兮终古。时间一直没有冲淡楚国火红的颜色，反而随着岁月的流逝，愈发浓烈。两千多年了，风云消褪，耳边似乎还能听到巫觋的舞乐歌音。楚，依旧狞丽绚烂。
局部
作者：梅捷昕
作品名称：《菌》
指导老师: 马晓峰
作品尺寸：200×200×100cm
作品材质：综合材料
作品说明：
借助细菌，内共生现象让更大的细胞有了产能的能力。得益于多种进化优势，真核生物便有了面对未来，产生更多新的、革命性的有利变异的基础和平台。人类与细菌的关系就是休戚同盟，生死与共。它们，我们，都是这个星球上微小的生物。
局部
作者：任敏怡
作品名称：《极乐世界》
指导老师: 孙勇
作品尺寸：65×15×53cm
作品材质：玻璃钢、丙烯、亚光喷漆
作品说明：
最美好最憧憬的地方是极乐世界，那是心中的白月光。不用考虑世俗的烦恼和牵绊，只有随心所欲的与神奇的动物们嬉戏玩要。大唐盛世的浓墨重彩为极乐世界增添了人间最珍贵的温度。
局部
作者：任敏怡
作品名称：《社交恐惧》
指导老师: 孙勇
作品尺寸：57×10×17cm
作品材质：综合材料
作品说明：
在当今社交频繁的社会有很多害怕说错话做错事的人，简称“社恐”。他们害怕在社交中出糗被批评、被指责，选择逃避社交。不愿展现出自己真实的一面，他们会将自己脆弱的一面收起，把自己裹成“刺猬”伪装起来。
局部
作者：林佳一
作品名称：《倏忽间》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：200×90cm
作品材质：金属门，玻璃钢，塑料，丙烯颜料
作品说明：
时间的流动是我们无法控制的，每一天的变化也都是我们无法想象与控制的，这样的推动之下所带来的各种各样的信息使得我们眼花缭乱，时而科技感十足时而又追求复古，这样的感受交织起来使得混乱不堪，就仿佛一道门扉，里外两面，恍惚与混乱。
局部
作者：林佳一
作品名称：《疫起，一起》
指导老师: 朱富帅
作品尺寸：100×100×20cm
作品材质：玻璃钢
作品说明：
疫情的到来打破了我们曾经的宁静，转眼间它已经影响了我们四年的生活，四年间我们与它的抗争从未停止，我们团结在一起，齐心协力众志成城，即使我们面对这个我们看不见摸不到的对手我们也从未退缩，因为我们一直在一起，我们也终会胜利。
局部
作者：惠杰
作品名称：《衣欲》
指导老师: 孙勇
作品尺寸：25×20×110cm
作品材质：低碳钢、变形钢筋
作品说明：
缤纷世界，衣是美好，对美好欲望的迷惑无法把握，被它所奴役，使得人们在一生中承受了无数的心灵痛苦，身体痛苦。
局部
作者：惠杰
作品名称：《自性》
指导老师: 孙勇
作品尺寸：60×45×156cm
作品材质：玻璃钢
作品说明：
自性的人，没有牢骚、抱怨、妄想、执念，他的心是平静的，在平静中做自己应做的事，这是智慧，心如止水，无论是顺境逆境，心情都是一样开朗。
时光飞逝，一瞬间变化万千唯自性，不动不变不逝故说无所挂碍。
作者：陈亮
作品名称：《双向》
指导老师: 张宇
作品尺寸：200×200×200cm
作品材质：银色铁荆棘，钢筋
作品说明：
患有情感障碍的人难以控制自己的情绪，总觉得自己是被孤立的。幸运的是我想追一道光，不论穿过多少次迷雾，都会继续前行。
局部
作者：陈亮
作品名称：《居·巢》
指导老师: 张宇
作品尺寸：100×100×50cm
作品材质：精加工木条
作品说明：
经常思考人类与群居动物的关系，蜂巢的集居现象让其拥有更加完善的分工，群居动物的群居生活使其在大自然中多了一份生存的可能性。人类在此基础上能更好的缓解孤独。毕竟在浩瀚的宇宙星海里，接触最多的就是这个生态圈里的点点滴滴。
局部
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