特殊教育考研(特殊教育考研可以考哪些学校)

充分考虑盲聋学生的视、听障碍，通过声、光、电的技术手段综合运用，让盲聋学生及时便捷收到住宿管理人员的应急指令，快速高效的疏散，为保障生命赢得宝贵时间……12月10日，南通特殊教育中心弱视男孩马昊凭借“金点子”小发明《基于声光电的特教学校宿舍应急疏散集成控制系统》荣获南通市第30届小学生“智能杯”小巧手比赛二等奖。

从1992年开始至今，我市已连续举办30届小学生“智能杯”小巧手比赛。该项赛事已成为全市、全省乃至华东地区一项具有广泛影响力的品牌活动。30年来，随着时代的发展，赛事在“智、能、巧”上不断创新，内容形式不断变化，活动主题不断被注入新的内涵。

“本届小巧手比赛，我校荣获团队一等奖和四个单项二等奖。”特教中心德育处主任王慧云介绍，该校单独组队参加小巧手比赛20余年屡获殊荣，200余名学生展示创新才能。其中，残障学生小发明荣获国际发明展览会金奖1人次、全国创新大赛一等奖和发明奖金奖12人次等，“孩子们的发明创意很多，做出智能盲文助学器、趣味盲人构图盒、盲人助行器实物等实物18件。”

师资团队以老带新

一名聋哑少女身着同学设计的个性化服装，在舞台上充分展现出美丽与自信。本届小巧手比赛时装设计项目，特教中心聋哑女生钱淇萍（设计制作）、何佳玉（表演）合作完成作品《霓裳》，喜获二等奖。她们的指导老师是何海燕和张雨晴，这对搭档称得上是“以老带新”。

何海燕毕业于江南大学服装设计专业，已有27年教龄。“我毕业于盐城师范学院英语专业，今年刚参加工作。”张雨晴说，何老师专业水平高、经验丰富，指导过10余届学生参加小巧手比赛服装设计项目，“本届比赛，我们根据小模特特点，精心指导学生完成这件作品，采用粉色系，表现出少女的活泼俏皮。”

王慧云介绍，多年来，该校指导小巧手比赛的师资团队做好传帮带，薪火相传。值得一提的是，近年来，还有志愿者加入到学校小巧手比赛师资团队。本届比赛，志愿者姚红搭档管倩老师担任泥工类和折纸类指导老师。10余年来，社会爱心人士与学校教师团队共开设舞蹈、双手画、手工制作等近20项兴趣小组活动，为残障学子快乐成长助力。

追逐梦想实现价值

南通特殊教育中心，原名南通盲哑学校。105年前，清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生为实现“造就盲哑具有普通之学识，俾能自立谋生”的愿望，创办了中国第一所由国人自办自教的特殊教育学校，被誉为“中国特殊教育之鼻祖”，开华人特殊教育之先河。

“一批批残障学子参加小巧手比赛，培养了创新精神、实践能力和劳动技能，对他们将来进入高校深造，走上社会实现自身价值起到良好促进作用。”特教中心副校长施建军介绍，该校历届小巧手参赛选手中涌现出不少优秀人才，他们尽情放飞梦想，融入主流社会，平等地参与社会生活。

毕业生陈淦后天性耳聋，参加过学校科技创新社团，曾发明“趣味盲人构图盒”荣获第七届中国青少年科技创新奖。毕业后，陈淦考取北京联合大学特殊教育学院视觉传达艺术设计专业，现在市第六人民医院从事美工设计工作。毕业生马冬梅现就读于南京金陵科技学院，参加过两届小巧手服装设计模特展示，多才多艺的她变得更加自信、活泼。