特殊教育考研(特殊教育考研可以考哪些学校)

特殊教育考研，特殊教育考研可以考哪些学校

为了更好地为双流区学前融合教育的特需幼儿提供发展适宜的课程、教学和环境提升教师学前融合教育专业技能，2021年9月27日下午，成都市双流区特殊教育资源中心牵头再次邀请到川师大教科院副教授彭燕老师到双流特教的学前融合教育试点园——实验小学附属幼儿园进行幼儿园融合教育课程建设的指导。

研讨活动

研讨活动开始，实验小学附属幼儿园余洪园长简单地介绍了该园的办学理念为：一个都不能少！

并对该园目前已有的6名特需儿童进行了简要的情况说明。接着，余园长进行了题目为《做中学区域游戏活动方案》的汇报。从课程背景、课程理念、课程结构与内容、课程实施策略及课程管理等方面进行了阐述。

随即，彭燕老师对实验小学附属幼儿园这样具有开放、包容性、融合自然的环境给予了肯定。并从突破集体教育活动的传统形式出发，依据幼儿的年龄特点及需求来创设具有情景性、游戏化、生活化的区域游戏活动，实现主题背景下区域游戏活动与集体教学活动、基础课程活动、特色课程活动、生活活动的融合来制定课程的框架进行了详细的讲解。

彭燕老师指出：不管是从内容上面，还是途径上面，或是在我们具体的活动的设计和生成上面，我们都应该考虑到对象是具有丰富的层次的。为了应对这样丰富的层次需求，我们的教学活动应该如何去设计、区域如何规划、材料如何投放、游戏规则如何去制定以及环境如何去打造都需要我们进行深入的研讨。

另外，彭燕老师还希望老师们能够充分利用好幼儿园的天然优势，“有多种途径去对同一个关键技能和目标，知识概念做反复的辨识的强化、渗透、迁移和应用”来建构幼儿园的课程。

正如彭燕老师讲到：“ 幼儿园没有区角的衔接和延伸，没有一日生活的渗透和强化，课程的力量是非常弱的。”

实验小学附属幼儿园的老师们也结合自身的实践经验，分享了很多他们的教育故事。并决心接下来根据彭燕老师的指导，深化他们的区域活动课程建设，并于下一次进行分享。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区特殊教育学校

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