考研作文范文(英语考研作文范文)

考研作文范文，英语考研作文范文

老师给你写范文—中小学系列

《带上___上路》挫折成长类写作技法

《带上坚强上路》

文/刘雷生 河南同学投稿

同学开头原文

一个人可以被打败，但不可以被毁灭。

——题记

今天很烦，一进门把外套放在沙发上，钻进自己的房间关了门，躺在床上哇哇哭了起来，一抬头，看见了墙角正有一只蜘蛛在织网，我的注意力全被吸走了，兴致勃勃地看了起来，它刚织好的网被风吹破了，每次都是这样，可它总是不放弃，一瞬间，我忽然明白了道理，想到今天的事，顿时羞愧不已，今天发生了什么事呢？且听我细细道来。

刘老师开头批注

你这个题记要是让海明威先生看见，得气活过来，人家明明说的是可以被毁灭，但不可以被打败，你这倒好，整反了，一整反，意思就变得搞笑了。其次，你这个开头属于倒叙，可是倒叙的太长了，直接把后文的故事细节都写出来了，那么虽然也能起到设置悬念，但是后文你就没得写了，设置悬念的时候一定要记得，点到为止。

刘老师开头例文

一个人可以被毁灭，但不可以被打败！

——题记

我成为今天的我，是在一个阳光明媚的午后，遇见那只蜘蛛的时候......

同学第二至三段原文

今天，妈妈让我跟她一起学习刺绣，她先教我穿针，我一想太简单了，于是我就学着妈妈的样子，把线放在嘴里泯泯，面对着针眼一串，哈全程不卡壳，一下就好了，听着妈妈的夸奖，我骄傲极了。

接着，妈妈就拿出了她年轻时绣的刺绣，耐心地教我：“看见这上面的数字了吗？每种颜色的线都有自己的数字，比如3号是绿色的线，你就把它穿上，然后找哪里标的是3号，最后把它给绣上就好了。”我一听太简单了，于是迫不及待的跃跃欲试了，我一把从妈妈手里抢过来，一下一下地绣了起来，这针好扎手呀，我捂着手，难过极了，我对妈妈说：“妈妈我不绣了，太难了。”妈妈听完，语重心长地说：“你这样是不可能学号刺绣的，才受了这么一点小伤，就想要放弃吗？要知道，妈妈当年可比你受的伤多得多呢。”我捂着手：“不听不听，我就是不学了！”说完，我夺门而出。

刘老师第二至三段批注

首先刘老师想跟你说一下，以后再写作文的时候，尽量少用那个“极”或者“很”为什么呢？因为这两个字是表示程度的，但是，到底这个程度有多高呢？不够具体，比如我骄傲极了，那么到底多骄傲才算是骄傲极了呢？所以说，我们应该找一些具体的来代替这些词，比如我骄傲极了我们换成：“听完母亲的夸奖，我的嘴角上扬，都快咧到耳根了。”

刘老师第二至三段例文

温暖的午后，正是假期的时候，闲来无事，母亲突发奇想，要教我刺绣，自幼总是看母亲刺绣，自己从未试过，但是，看得多了，总觉得这东西实在是颇为简单，果然，母亲学习第一步：穿针，我只一次便成功了，听着母亲的赞扬，我的嘴角上扬，都快咧到耳根了。伴随着骄傲滋生的，还有盲目的自信，而这盲目宛如登天的梯子，将我置于半空，摔下去，便是极疼。

果然，接下来我便从这梯子上摔了下来：第二步，便是用针了，分清楚了线，按照序号，我开始一针一针地缝，平日里见到母亲的手宛如飞叶摘花般，以为这一步也简单，却不想，当到了自己缝时，却遇到了极大的麻烦，不是线弄错了，便是针扎到手了，不一会儿，我的手已然变成了蜂窝。泪水涌出，我对着母亲说：“不学了。”可母亲执意让我继续，针扎的疼痛让我再也受不了了，于是夺门而出，把自己关在了屋子里。

同学第四段原文

这就是我第一段故事的起因了，让我们还回到第一段吧，我看着这小蜘蛛织网，羞愧万分，人家一只小小的蜘蛛就能那么懂得坚强，而我呢？于是我终于明白了道理，来到客厅，找到了一副妈妈没有绣完的刺绣，认真地绣了起来，经过我不懈的努力，一个下午，我终于完成了那副刺绣，我骄傲地把它挂在墙上，恰好妈妈看见了，表扬了我，我心中比吃了蜜还甜。

刘老师第四段批注

你看，刘老师就说，你这一段就没写的了，因为第一段写的太详细了，果不其然，其二，你道理明白了啥？全文几乎没有说，这过于朦胧了，第三，那就这只小蜘蛛在你屋里，竟然还有风吹来吹去，你关上窗户不好吗？再说了，你屋里出现了蜘蛛你不怕？针扎你几下就哭了，竟然不怕蜘蛛？

考研作文范文(英语考研作文范文)