应用数学考研(应用数学考研推荐院校)

应用数学考研，应用数学考研推荐院校

为了进一步推进教育部“双减”政策，助力青岛市“十个一”工程，落实市南教育研究中心对数学学科作业设计的指导意见。

青岛新世纪学校数学教学团队紧密围绕《课程标准》、学科德育纲要、学科核心素养以及教材解析，充分发挥数学作业设计的开放性、层次性与多样性。在寒假期间为孩子们设计了各年级专属的“亲子数学绘本阅读”与“数学日记”两项拓展类作业。

两项拓展类作业的布置有助于不同层面学生对数学的理解与应用，学生将数学与生活紧密联系的同时，激发学生对身边与数学有关的事物保持好奇心，让学生在生活中学数学，在生活中用数学。

〖亲子数学绘本阅读〗

前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说:“数学教学也是数学语言的教学”，而语言的学习离不开阅读。《课程标准》也明确指出了数学阅读的重要性，多处强调了“阅读”、“积累”和“数学应用意识”。

基于学科及低年级学生年龄特点，寒假期间我校开展了1-3年级亲子数学绘本阅读活动，学生通过各种数学读物，提高了数学阅读能力；丰富了数学知识；开发了数学思维，拓展了数学视野。

〖一年级〗

〖二年级〗

〖三年级〗

〖数学日记〗

《课程标准》强调“人人学有价值的数学”，数学是生活中的一份子，离开了生活，数学将是一潭死水，而数学日记则是一座架起生活与数学的桥梁。

基于高年级学生学科及年龄特点，寒假期间我校开展了4-6年级撰写数学日记活动，让学生学会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣，让学生感受到数学并不抽象和乏味，它是现实、有趣、富有挑战性的，进而激发他们热爱数学、学好数学。

〖四年级〗

〖五年级〗

〖六年级〗

克莱因曾说：“数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。”因此数学的学习与作业的设计都不能只停留在知识的掌握，要从学生需要出发，加强作业设计的灵活性、趣味性及实践性，提倡探索创新、自主选择，使学生良好的个性品质得到充分发展。

新世纪学校的数学团队将继续深入挖掘数学知识中的潜在因素，合理、恰当、巧妙、灵活地设计开放性作业，对学生的思维进行求“新”、求“全”、求“活”的调控，提升学生的思维能力，也让学生从中体验到思考的快乐感和创新的成就感。

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