用心教育学考研｜23教育学考研——真题精练Day9

用心教育学考研｜23教育学考研——真题精练Day9

　　10月26日真题打卡

　　每天5分钟，真题天天练～

　　01

　　· 今日真题 ·

　　单选

　　主张教育目的是“为完美生活做准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是（ ）

　　A.培根

　　B.洛克

　　C.斯宾塞

　　D.赫胥黎

　　【答案】C

　　【解析】

　　A.培根开辟了近代科学教育发展的道路，被誉为“科学教育的始祖”。

　　B.洛克在“白板说”的基础上，构建了“绅士教育”理论。

　　C.斯宾塞发起“什么知识最有价值”的追问，明确指出科学知识最有价值的命题，主张以科学教育取代古典教育，强调教育目的是“为完满生活作准备”。

　　D.赫胥黎积极提倡科学教育，尖锐批判传统的古典教育，推动科学研究方法在生活诸多方面的应用，普及科学知识，发展和组织科学教育。

　　因此本题的答案为C。

　　02

　　辨析题

　　心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。

　　【答案要点】

　　错误。

　　心智技能是借助内部言语在头脑中进行的合乎法则的认知活动方式，包括基本技能和认知策略；练习是指以形成某种技能为目的地学习活动，是以掌握一定的活动方式为目标而进行的反复操作。

　　心智技能的学习不仅是熟练地掌握相应的一套合乎法则的认知活动方式，还涉及灵活的运用。在心智技能学习中，学生需要通过一定练习将建立起来的活动程序计划以外显的方式付诸执行，并随着练习促使活动方式定型化、简缩化和自动化。反复练习只是提供了促进这种基本的熟悉以致自动化的机会，并不能自动解决心智技能的灵活运用，即学会在何时何处使用该技能之认知策略的学习，因为也就不能真正实现心智技能的掌握或获得。

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