16日,教育部公布与国家发展改革委、财政部等九部门联合印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》,学前教育和普通高中提升计划同步出台,意味着我国基础教育在巩固义务教育普及水平的基础上,进一步向两端延伸。
义务教育的两端加厚,也是基础教育体系高质量建设的重要一步。此前,教育部基础教育司党支部书记、司长吕玉刚曾撰文表示,推进高质量基础教育体系建设要持续提高普及水平。要在巩固义务教育普及水平的基础上,进一步向两端延伸。大力发展公办园,扶持民办园提供普惠性服务,进一步提高学前教育普及普惠水平。扩大普通高中优质教育资源供给,进一步提高高中阶段教育毛入学率,着力解决“县中塌陷”问题。
《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上,公办园在园幼儿占比达到50%以上。普惠性学前教育保障机制进一步完善。幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。
据了解,我国学前教育经过十年的快速发展,虽然实现了普及普惠目标,但是还存在着经费投入不足、成本分担机制不健全、教师待遇保障不到位、科学保教水平有待提高等突出问题。随着三孩政策实施,普惠性资源区域性、结构性短缺的矛盾依然存在,需要继续实施学前提升计划,在巩固普及普惠成果的基础上,进一步破解制约学前教育体制机制的瓶颈问题。
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