2022​考研心理学笔记之中学生品德发展的基本特征

2022​考研心理学笔记之中学生品德发展的基本特征


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2022​考研心理学笔记之中学生品德发展的基本特征

  

  2022考研已经开始了,希望大家在有限的时间里学到更多的知识,希望小编整理的“心理学笔记之中学生品德发展的基本特征”相关文章对大家有帮助~祝大家考上自己所属院校!

  第十章 态度与品德的形成

  第二节 中学生品德发展的基本特征

  一、 品德发展的阶段理论

  1、 皮亚杰的道德发展阶段论——瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究,认为儿童的道德发展大致分为两个阶段

  1) 他律道德——指在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。

  2) 自律道德——指在10岁以后,儿童的判断主要是依据自已认可的内在标准,称为自律道德。

  2、 柯尔伯格的道德发展阶段论

  二、 中学生品德发展的基本特征

  1、 伦理道德发展具有自律性,言行一致

  伦理道德是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则,它是道德关系的概括,伦理道德是道德发展的最高阶段。

  (1) 形成道德信念与道德理想

  (2) 自我意识增强

  (3) 道德行为习惯逐步巩固

  (4) 品德结构更为完善

  2、 品德发展由动荡向成熟过渡

  (1) 初中阶段品德发展具有动荡性——初二年是品德发展的关键期

  (2) 高中阶段品德发展趋向成熟——高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的顾熟时期,表现在能自觉地应用地定的道德观点、信念来调节行为,并初步形成人生观和世界观。

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