2022考研心理学：《心理学导论》之几种不同类型的学习

2022考研心理学：《心理学导论》之几种不同类型的学习

　　

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　　第六章 几种不同类型的学习

　　一、影响问题解决的因素是什么?(08年考过)

　　(1)动机强度;

　　在一定的限度内，动机强度与解决问题的效率成正比，过强的动机水平会导致高度焦虑，从而 限制了思维的开阔性和灵活性。

　　(2)知识容量与结构;

　　任何问题解决都离不开一定的知识，没有相应的知识，要解决有关问题是不可能的。

　　(3)思维定势;

　　思维定势(名解)：所谓思维定势就是指在问题解决的过程中作了特定加工方式的准备，它使人倾向于以一种特定的方式进行认知操作。 定势的作用还明显地表现在“功能固着”上。

　　(4)酝酿效应;

　　(5)思维策略;

　　影响问题解决过程的最直接因素是思维策略。

　　(6)问题情境;

　　如果问题呈现的知觉方式与问题解决者个人的知识结构越接近，问题就越容易解决。

　　(7)问题本身的具体性。

　　二、态度(名解)：所谓态度是指个体对某一对象所持有的一种较为稳定的心理准备状态，它是通过学习获得的，对个体的行为具有动力性影响。

　　三、态度与品德形成的基本理论观点社会学习论(由班杜拉提出) 替代化强化

　　四、不良态度与品德改变的一般过程具有品德不良行为的学生转化过程上大体能够分为———醒悟、转变和自新。

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