维新运动到清末教育发展--2020考研教育学冲刺复习

维新运动到清末教育发展--2020考研教育学冲刺复习


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维新运动到清末教育发展--2020考研教育学冲刺复习

  2020年教育学考研进入冲刺阶段,下面为您整理了维新运动到清末教育发展--2020考研教育学冲刺复习,希望对大家有帮助!

  深受甲午战争失败的刺激,一批具有资产阶级意识的知识分子开始走到一起,集结在变法救亡的旗帜下,直接推动了维新运动的开展。维新运动中,以康梁为代表的资产阶级改良派比较具体地提出了改革科举、系统学习西学、建立新式学校制度、发展女子教育、普及全民教育的设想,隐约地勾画出中国近代教育的轮廓。这些设想部分地体现在“百日维新”颁布的教育改革措施中。同时,对西方的教育思想学说有了初步的介绍,严复从比较角度对中西文化教育特点进行总结概括,提出以发展德、智、体三种基本要素的教育目标模式,开辟了教育理论探索的新境界。

  戊戌变法虽然失败,但中国教育近代化发展的趋势已不可逆转。1900年后,清政府迫于形势,不得不宣布实行新政。新政教育改革最终导致中国传统教育制度的解体,近代教育在形态上得以确立,主要表现为:结束了延续l300年之久的科举制度;依照西方近代三级教育模式,首次建立了规范全国的学制系统;提出了普及全民教育的设想;设置了与近代教育相匹配的各级教育行政管理机构;新式学堂的数量迅速增加;学校教学内容中“西学”在数量上开始占主导地位;形成了规模空前的留学教育高潮;随着西方近代教育观念的大量引入,也促进了教育理论的发展。同时也应看到,传统封建教育在形式上虽已崩溃,但其精神仍然寄生于新的教育形式之中,如较大比重的经学教育内容、教育管理的专制性、注重读书与背诵的教学方法等等。这都说明要在较深层次上对传统教育进行改造,路程还很漫长。

  新政教育改革牵动着整个社会。科举废除后,士人在失去安身立命依靠的同时,对王朝的依附心理也有所解脱。科学和民权文化的广泛传播,严重地动摇了神权和君权的地位。以新式学堂师生和留学生为代表的近代知识分子群体,也不可能完全拘守清王朝为他们划定的“中体西用”的界限。这些都为资产阶级革命派利用教育阵地开展革命教育、宣传革命思想、组织革命力量、培养革命骨干提供了现实条件。


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