2022考研外国教育史知识点-人文主义教育的基本特征

2022考研外国教育史知识点-人文主义教育的基本特征


    外国教育史知识点:人文主义教育的基本特征  具有两重性,进步性与落后性并存,开欧洲近代教育的先河…

2022考研外国教育史知识点-人文主义教育的基本特征

  

  外国教育史知识点:人文主义教育的基本特征

  具有两重性,进步性与落后性并存,开欧洲近代教育的先河。

  (1) 人本主义。

  人文主义教育在培养目标上注重个性发展,在教育教学方法上反 对禁欲主义,尊重儿童天性,充分肯定人的力量、人的价值。

  (2)古典主义。

  开设古典课程,但是绝非纯粹“复古”,实则古为今用、托古改制。

  (3) 世俗性。

  教育目的和课程设置都洋溢着浓厚世俗精神,教育更关注今生而非 来世,这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别。

  (4) 宗教性。

  几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝,他们虽然抨击天主教会的弊端,但不反对宗教更不打算消灭宗教,而是以世俗和人文精神改造中世纪陈腐的宗教性, 以造就更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。

  (5) 贵族性。

  这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的。人文主义 教育的对象主要是上层子弟,教育的形式多为宫廷教育和家庭教育,而非大众教育,教育的目的主要是培养上层人物。

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