2023考研教育学知识点之资源管理策略及其教学

2023考研教育学知识点之资源管理策略及其教学

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　　2023考研教育学知识点之资源管理策略及其教学

　　资源管理策略及其教学

　　资源管理策略是辅助学习者管理可用的环境和资源的策略。它有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要作用。主要包括时间管理策略、努力管理策略、环境管理策略和学业求助策略等。

　　一、资源管理策略

　　(一)时间管理策略

　　1. 时间管理策略的内涵

　　时间管理策略就是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。有效的时间管理可以促进学习，并增强自我效能感。

　　2. 时间管理策略的主要类型

　　(1) 统筹安排学习时间。规划好学年时间表、学期时间表、每月时间表、每周时 间表以及每天的时间表。

　　高效利用最佳时间。要根据自已的生物钟安排学习活动，要根据一周内学习 效率的变化安排学习活动，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动，要根据自己的

　　工作曲线安排学习活动。

　　(1) 灵活利用零碎时间。一方面，学会利用零碎时间处理学习上的杂事，如削铅笔 、收拾用具、整理书包等;另一方面，阅读短篇或报刊，拓宽自己的知识面，或者与他人进行交流。

　　(二)努力管理策略

　　1. 努力管理策略的内涵

　　为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。

　　2. 努力管理策略的主要类型

　　(1) 激发内在动机。如通过活动(如参观博物馆、展览会、听讲座、观看影像资料等)，了解某一学科知识在现实生活中的意义，以及对将来学习的重要性，激发学习者进一步了解相关知识的愿望。

　　(2) 树立为了掌握而学习的信念。引导学习者给自己设立一个内在的标准，即所 谓的掌握目标，来衡量自己的学习是否成功。

　　(3) 选择有挑战性的任务。在挑选学习任务时，要挑选那些具有中等难度的任务。

　　(4) 调节成败的标准。随着学习的深入和自己能力的变化，要不断调整自己的成 败标准，这样才能维持自己学习的自信心。

　　(5) 正确认识成败的原因。要正确引导学习者学会正确地自我归因。

　　(6) 自我奖励。奖励的方式多种多样，可以是暗示自己“我成功了”、“坚持就能成功”等，也可以是从事一些自己喜欢的活动等。

　　(三)环境管理策略

　　1. 环境管理策略的内涵

　　环境也是影响学习的重要因素，安静、有组织的学习地点可以促进学习效果。

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